v. 12 n. 3 (2023): Línguas, Literaturas e Linguagens na contemporaneidade

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Publicado em: 17 de janeiro de 2024

Capa

  • Capa

    Mathilde Lendresse, Maria Rennally Soares da Silva
    1

Editorial

  • Editorial

    Josilene Pinheiro-Mariz, Maria Rennally Soares da Silva
    2-3
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436728

  • Editorial (ENG)

    Josilene Pinheiro-Mariz, Maria Rennally Soares da Silva; Rafael de Arruda Sobral
    2-3
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10445383

Apresentação

  • Apresentação

    Josilene Pinheiro-Mariz , Alain-Philippe Durand, Maria Rennally Soares da Silva
    4-10
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10445345

  • Apresentação (ENG)

    Josilene Pinheiro-Mariz, Alain-Philippe Durand, Maria Rennally Soares da Silva; Rafael de Arruda Sobral
    4-10
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10445310

Artigos de temas livres

  • Transdisciplinaridade e Dialogismo como fundamentos na ação docente: uma proposta para aula de leitura

    André Felipe Pereira de Souza
    11-31
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436205

  • Transdisciplinarity and dialogismo as foundations of the teaching action: a proposal for a reading class

    André Felipe Pereira de Souza
    11-31
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436222

  • Encontros com o trabalho docente: dimensões do desenvolvimento profissional no Programa Residência Pedagógica/UFPB

    Barthyra Cabral Vieira de Andrade
    32-46
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436238

  • Meetings with the teaching work: dimensions of the professional development in the Pedagogical Residence Program/UFPB

    Barthyra Cabral Vieira de Andrade
    32-45
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436253

  • Quem pode ser um universitário? Uma análise discursiva da representação imaginária sobre alunos de escolas públicas e privadas

    Ariadne Siqueira de Medeiros, Rosely Diniz da Silva Machado
    47-65
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436265

  • Who can be a university student? A discursive analysis of the imaginary representation of public and private school students

    Ariadne Siqueira de Medeiros, Rosely Diniz da Silva Machado
    46-64
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436269

  • Pluricentralidade lusófona: o que sabem os alunos do curso de Licenciatura em Letras do IFFluminense sobre o português em Timor-Leste?

    Leiliane Rezende da Silva Silveira , Raul Chatel Neto, Thiago Soares de Oliveira
    66-88
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436286

  • Lusophone pluricentrality: what do IFFluminense Languages Licenciateship students know about Portuguese in East Timor?

    Leiliane Rezende da Silva Silveira, Raul Chatel Neto, Thiago Soares de Oliveira
    65-89
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436296

  • Análise da entrada, permanência e evasão de alunos no curso de letras – espanhol da UFPB – modalidade EAD

    Emanuel De Abreu Silva, José Veranildo Lopes da Costa Junior
    89-108
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436527

  • Análisis de ingresos, permanencia y evasión de alumnos del curso de profesorado en letras-español de la UFPB – modalidad EaD

    Emanuel De Abreu Silva, José Veranildo Lopes da Costa Junior
    90-113
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436623

  • Ressignificação da disciplina de libras em uma universidade federal de Mato Grosso do Sul: retrato do antes e depois o decreto 5.626/05

    Jakellinny Gonçalves de Souza Rizzo, Josiane Peres Gonçalves
    109-124
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436643

  • Resignificación de la asignatura Libras en una universidad federal de Mato Grosso do Sul: un antes y un después del Decreto 5.626/05

    Jakellinny Gonçalves de Souza Rizzo, Josiane Peres Gonçalves
    114-130
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436657

  • A imagem sociodiscursiva do professor Noslen Borges em postagem no Instagram

    Fabiana Aparecida de Almeida Pinto, Thiago Madureira de Alvarenga
    125-140
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436681

  • The sociodiscursive image of professor Noslen Borges in a post on Instagram

    Fabiana Aparecida de Almeida Pinto, Thiago Madureira de Alvarenga
    131-145
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10436705

  • A didatização da escrita laboral no curso de formação docente: sequência didática, aprendendo por meio de resenhas

    Renilson Nóbrega Gomes, Williany Miranda da Silva
    141-161
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10460210

  • The didacticization of labor writing in the teacher training: course didactic sequence, learning through reviews

    Renilson Nóbrega Gomes, Williany Miranda da Silva
    146-166
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10459127

  • As convergências midiáticas em Wandavision: revisionismo e contaminação do gênero

    Andre Aparecido de Medeiros, Jéssica da Silva Nascimento
    162-180
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439133

  • The media convergence in WandaVision: revisionism and contamination of the genre

    Andre Aparecido de Medeiros, Jéssica da Silva Nascimento
    167-184
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439147

  • A poesia de Márcia Kambeba e sua recepção no contexto escolar

    Catharie Brandão de Souza, José Helder Pinheiro Alves
    181-197
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439340

  • Márcia Kambeba's poetry and its reception in the school context

    Catharie Brandão de Souza, José Helder Pinheiro Alves
    185-201
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439348

  • Ecos de Ofélia: uma análise comparativa da personagem na poesia de Arthur Rimbaud e de Anne Perrier

    Paola Karyne Azevedo Jochimsen
    198-225
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439363

  • Échos d’Ophélie: une analyse comparative du personnage dans la poésie d’Arthur Rimbaud et d’Anne Perrier

    Paola Karyne Azevedo Jochimsen
    202-228
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439389

  • Carnavalização na adaptação fílmica Alice no país das maravilhas de Tim Burton

    Ismael Arruda Nazário da Silva, Charles Albuquerque Ponte
    226-243
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439431

  • Carnavalization in the film adaptation Alice in Wonderland by Tim Burton

    Ismael Arruda Nazário da Silva, Charles Albuquerque Ponte
    229-247
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439442

  • Bom-Crioulo de Adolfo Caminha particularidades de uma representação naturalista do homoerotismo e de sua recepção literária

    Cyro Nascimento
    244-458
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439472

  • Bom-crioulo de Adolfo Caminha: particularidades de una representación naturalista del homoerotismo y de su acogida literaria

    Cyro Nascimento
    248-262
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439499

Traduções

  • Excerto de “Aquela que Volta Tarde” (2018)

    Autora: Kao Kalia Yang; Tradutora: Priscila Campolina de Sá Campello, Tradutor: Tiago Ruas Dieguez
    259-277
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10459266

Produção Artística

  • Poema Branco, Poema Tinto

    José D'Assunção Barros
    278-279
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439603

  • Obnubilado

    Adson Luan Duarte Vilasboas Seba
    280-281
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439613

  • Solidão é um substantivo coletivo

    Joilson Bessa da Silva
    282-284
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439627

  • Poemas

    Vanderley Aguiar
    285-286
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439633

Colaboradores

  • Colaboradores e organizadores

    Revista Letras Raras
    287-293
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10439643