n. 4 - 2025 - Dossiê: Literatura e ensino de Francês Língua Estrangeira (FLE)
O dossiê da Revista Letras Raras propõe como tema a relação entre literatura e ensino de Francês Língua Estrangeira (FLE). Observa-se o desenvolvimento de pesquisas sobre literatura no contexto do ensino-aprendizagem do FLE (Gruca, 1993, 2001, 2007; Puren, 2015; Jardim, 2018; Cunha, 2019), bem como a conscientização sobre o uso do texto literário neste contexto. No entanto, a prática revela contextos e realidades desiguais nas quais pode ainda haver a compreensão da literatura como pretexto (para análise morfo-sintática, para aquisição lexical, como documento-dispositivo de produção oral). Com a intenção de alçar este objeto ao primeiro plano, apresenta-se esta edição. Os seguintes eixos temáticos também são pertinentes à discussão:
A articulação entre teoria e prática no uso de textos literários na aula de FLE;
A perspectiva intercultural da literatura no ensino-aprendizagem do FLE;
Os desafios e práticas do ensino curricular das literaturas em língua francesa;
O uso de outras mídias na abordagem do texto literário na aula de língua francesa.
Organizadoras:
Profa. Dra. Daniele Cunha - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Profa. Dra. Gabriela Jardim - Universidade Federal do Rio Grande
Profa. Dra. Karol Garcia - Universidade Federal do Ceará
Submissões: 31 de julho de 2025
Publicação: 30 de setembro de 2025
