Dissonâncias, falso amigo: estudo, sob um ângulo didático, de dois problemas causados pelo decalque

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8072573
Palavras-chave: Francês como língua estrangeira, Tradução francês-português, Dificuldades de tradução, Decalque, Interferências

Resumo

Este trabalho se propõe a investigar duas dificuldades de tradução que encontramos durante a confecção de exemplos
para verbetes de um glossário de dificuldades de compreensão e/ou tradução do francês para o português. Ao analisálas, tentamos detectar de qual tipo de dificuldade se trata, ou seja, qual fenômeno interferiu no processo tradutório para gerar traduções inadequadas ou equivocadas e qual foi sua causa. O glossário em que se originam os exemplos trazidos é desenvolvido no projeto “As dificuldades de compreensão e/ou tradução do francês”, do Instituto de Letras da UFRGS, coordenado pelo Prof. Robert Ponge. Por dificuldade entendemos os problemas, obstáculos, equívocos ou armadilhas que se fazem presentes na compreensão e/ou tradução do francês (MOUNIN, 1963; RÓNAI, 1976A,1976B; PORTINHO, 1984; DURIEUX, 1999) e consideramos tipo de dificuldade um grupo de dificuldades concretas (seja de compreensão, tradução ou de ambos) que possuem as mesmas características. Neste artigo, descrevemos brevemente o glossário, sobretudo seu aspecto didático, com foco no fornecimento de exemplos traduzidos. Identificamos o decalque como o tipo de dificuldade aqui investigado, apresentamos algumas definições deste fenômeno, examinamos como ele pode ocasionar erros de tradução (no caso, dissonâncias e um falso amigo) e buscamos no conceito de interferência linguística uma possível explicação para os decalques errôneos.

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Biografia do Autor

Taise Soares Peixoto Nascimento, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Licenciada em letras (português e francês), pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS
(Porto Alegre, RS, Brasil). Membro do grupo de pesquisa sobre “As dificuldades de compreensão e/ou
tradução do francês” (UFRGS).

Robert Ponge, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professor titular aposentado do Instituto de Letras da UFRGS (Porto Alegre, RS, Brasil), professor
convidado do Programa de Pós-Graduação em Letras da mesma universidade, onde ensina literatura
francesa e tradução.

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Publicado em

30 de novembro de 2022

Como Citar

NASCIMENTO, T. S. P. .; PONGE, R. . Dissonâncias, falso amigo: estudo, sob um ângulo didático, de dois problemas causados pelo decalque. Revista Letras Raras, Campina Grande, v. 11, n. Spécial, p. 130–148, 2022. DOI: 10.5281/zenodo.8072573. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/800. Acesso em: 7 out. 2024.

Seção

Enseignement-apprentissage du et en français: Expériences, Réflexions, Transformations

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