Reflexões sobre a polissemia conotativa de vous sentez le fauve (Genet) e sobre sua tradução em português

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10016298
Palavras-chave: Dificuldades de compreensão e/ou tradução, Conotação, Polissemia, Jean Genet, Les Bonnes

Resumo

Este artigo foi redigido no âmbito do projeto de pesquisa sobre as dificuldades de compreensão e/ou tradução do francês para o português do Brasil realizado na UFRGS. Apresenta uma reflexão sobre vous sentez le fauve, expressão que encontramos durante a tradução da peça Les Bonnes (1947), de Jean Genet, que fizemos por ocasião de um mestrado em literatura francesa. Começamos explicando os objetivos de nosso projeto de pesquisa; em seguida expomos as noções de conotação e polissemia, duas propriedades da língua que são características importantes do sintagma em questão. Depois, apresentamos o enredo de Les Bonnes e destacamos alguns elementos da peça que contribuem para a análise da expressão que estudamos aqui. Após essa contextualização, analisamos a palavra fauve e a expressão vous sentez le fauve, o semantismo de cada uma e como traduzir a expressão em questão. Finalmente, propomos uma tradução e esboçamos alguns elementos de conclusão.

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Biografia do Autor

Daniele Azambuja de Borba Cunha, Colégio de Aplicação da UFRGS

Professora de FLE do Colégio de Aplicação da UFRGS (Porto Alegre, RS, Brasil), onde realiza pesquisa
sobre a literatura na aula de FLE e sobre as dificuldades de compreensão e/ou de tradução do francês
em português.

Robert Ponge, Université fédérale de Rio Grande do Sul

Professor titular aposentado do Instituto de Letras da UFRGS (Porto Alegre, RS, Brasil), professor
convidado do Programa de Pós-Graduação em Letras da mesma universidade, onde ensina literatura
francesa e tradução.

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Publicado em

29 de novembro de 2021

Como Citar

CUNHA, D. A. de B. .; PONGE, R. Reflexões sobre a polissemia conotativa de vous sentez le fauve (Genet) e sobre sua tradução em português . Revista Letras Raras, Campina Grande, v. 10, n. Spécial, p. 39–59, 2021. DOI: 10.5281/zenodo.10016298. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1616. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 10 n. Spécial (2021): Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives - 2ème ed.

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