Vol. 22 Núm. 2 (2022): A FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO SUPERIOR: PRÁTICAS, METODOLOGIAS E REFLEXÕES

Apresentação

A FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO SUPERIOR PRÁTICAS, METODOLOGIAS E REFLEXÕES

Marcelo Medeiros da Silva, Carlos Eduardo Albuquerque Fernandes, Patrício de Albuquerque Vieira

06-09
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê

ESCUTAR O LEITOR: LEITURA E SUBJETIVIDADE EM DEPOIMENTOS DE LICENCIANDOS E PROFESSORES DE LÍNGUA MATERNA

Sheila Oliveira Lima

10-26
- PDF (Português (Brasil))
FORMAÇÃO DE LEITORES NA ACADEMIA E EFEITOS NA MEDIAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Fabiana Ramos, Maria de Fátima Alves da Costa

27-45
- PDF (Português (Brasil))
LETRAMENTO ACADÊMICO: PRÁTICAS E HÁBITOS DE LEITURA NO CURSO DE LETRAS DA UNIR/PORTO VELHO

Geane Valesca da Cunha Klein, Elen Silva de Paulo

46-66
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA E ESCRITA DE GÊNEROS DISCURSIVOS NA FORMAÇÃO DOCENTE DO CURSO DE PEDAGOGIA

Ilderlândio Assis de Andrade Nascimento, Ana Carla Dantas, Maria Clara dos Santos Maria Clara dos Santos

67-83
- PDF (Português (Brasil))
COMO ESTUDANTES DE LETRAS LEEM E ESCREVEM NO PRIMEIRO PERÍODO? UMA ANÁLISE COM ROTEIROS DE LEITURA-ESCRITA

Larissa Rodrigues Lopes, Fabiana Esteves Neves

84-100
- PDF (Português (Brasil))
LEIA COMO UMA FEMINISTA: LENDO MULHERES NEGRAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LITERATURA

Tássia Tavares de Oliveira

101-114
- PDF (Português (Brasil))
A TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL E A PRÁTICA DE LEITURA LITERÁRIA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR LEITOR

Fabíola Mônica da Silva Gonçalves, Angela Maria Ferreira Sousa, Maria Elizabete dos Santos

115-127
- PDF (Português (Brasil))
ENTRE A CONTAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES MEDIADORES DE LEITURA LITERÁRIA NO BALE

Beatriz Andrade dos Santos, Maria Jocelma Duarte de Lima, Diana Maria Leite Lopes Saldanha

128-137
- PDF (Português (Brasil))
A CRIAÇÃO DE UM CLUBE DE LEITURA EM UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

Letícia Chrisostomo Bortt Moreira, Karina Rangel Gautério, Heloisa Helena Duval de Azevedo

138-154
- PDF (Português (Brasil))
CLUBE DE LEITURA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES- LEITORES: SABERES PARTILHADOS PARA MEDIAR O PROCESSO DE EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Girlene Marques Formiga, Francilda Araújo Inácio

155-170
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

LITERATURA INFANTIL, BRINCADEIRAS E OS CONCEITOS CIENTÍFICOS EM UMA CLASSE DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA – RR

Emanuella Silveira Vasconcelos, Hellen Cris de Almeida Rodrigues

188-202
- PDF (Português (Brasil))
MULTIMODALIDADE: TRILHA DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL UTILIZANDO O PADLET COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Denise Claudete Bezerra de Oliveira

203-217
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA E ENSINO DE LITERATURA: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA VIVENCIADA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

Raimundo Mélo Segundo Neto, Marcelo Medeiros da Silva

171-187
- PDF (Português (Brasil))
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO SOBRE A ESCRITA EM CURSOS DE LETRAS- PORTUGUÊS

Hermano Aroldo Gois Oliveira

218-229
- PDF (Português (Brasil))

Resenha

A LINGUAGEM, OBJETO DE CONHECIMENTO JÜRGEN TRABANT

Natália Moraes Cardoso

230-234
- PDF (Português (Brasil))

Entrevista

SOBRE LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES Entrevista com Ana Crélia Penha Dias

Marcelo Medeiros da Silva, Carlos Eduardo Albuquerque Fernandes, Patrício de Albuquerque Vieira

235-239
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 22 Núm. 2 (2022): A FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO SUPERIOR: PRÁTICAS, METODOLOGIAS E REFLEXÕES

Apresentação

A FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO SUPERIOR PRÁTICAS, METODOLOGIAS E REFLEXÕES

Dossiê

ESCUTAR O LEITOR: LEITURA E SUBJETIVIDADE EM DEPOIMENTOS DE LICENCIANDOS E PROFESSORES DE LÍNGUA MATERNA

FORMAÇÃO DE LEITORES NA ACADEMIA E EFEITOS NA MEDIAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

LETRAMENTO ACADÊMICO: PRÁTICAS E HÁBITOS DE LEITURA NO CURSO DE LETRAS DA UNIR/PORTO VELHO

LEITURA E ESCRITA DE GÊNEROS DISCURSIVOS NA FORMAÇÃO DOCENTE DO CURSO DE PEDAGOGIA

COMO ESTUDANTES DE LETRAS LEEM E ESCREVEM NO PRIMEIRO PERÍODO? UMA ANÁLISE COM ROTEIROS DE LEITURA-ESCRITA

LEIA COMO UMA FEMINISTA: LENDO MULHERES NEGRAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LITERATURA

A TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL E A PRÁTICA DE LEITURA LITERÁRIA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR LEITOR

ENTRE A CONTAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES MEDIADORES DE LEITURA LITERÁRIA NO BALE

A CRIAÇÃO DE UM CLUBE DE LEITURA EM UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

CLUBE DE LEITURA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES- LEITORES: SABERES PARTILHADOS PARA MEDIAR O PROCESSO DE EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Artigos

LITERATURA INFANTIL, BRINCADEIRAS E OS CONCEITOS CIENTÍFICOS EM UMA CLASSE DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA – RR

MULTIMODALIDADE: TRILHA DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL UTILIZANDO O PADLET COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

LEITURA E ENSINO DE LITERATURA: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA VIVENCIADA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO SOBRE A ESCRITA EM CURSOS DE LETRAS- PORTUGUÊS

Resenha

A LINGUAGEM, OBJETO DE CONHECIMENTO JÜRGEN TRABANT

Entrevista

SOBRE LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES Entrevista com Ana Crélia Penha Dias

Enviar un artículo

Idioma

Información

Número actual