Atitudes responsivas e táticas na escrita do gênero cordel

Auteurs

  • Lúcia de Fátima Santos Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas
  • Lídia Maria da Silva Santos Universidade Federal de Alagoas
Mots-clés : Gênero Cordel, Atitudes responsivas e táticas, Alunos do ensino fundamental

Résumé

DOI: https://dx.doi.org/10.35572/rlr.v3i2.311

Resumo: Este artigo resulta de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), no curso de Letras, da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e tem como objetivo analisar os posicionamentos adotados por alunos do 9º ano do ensino fundamental diante das orientações das professoras, em atividades de produção do gênero cordel, observando atitudes responsivas e táticas com base nas reflexões de Bakhtin (1996, 1997) e De Certeau (2002, 2005), respectivamente. Na análise realizada, foram observadas expressões táticas e responsivas nas produções dos alunos, que subverteram, em alguns momentos, essas orientações, mas sem acontecer um distanciamento total da proposta apresentada pelas professoras.  

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Publiée

octobre 22, 2023

Comment citer

SANTOS, L. de F. .; SANTOS, L. M. da S. . Atitudes responsivas e táticas na escrita do gênero cordel. Revista Letras Raras, Campina Grande, v. 3, n. 2, p. 117–149, 2023. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1828. Acesso em: 17 juin. 2024.

Rubrique

Artigos de temas livres