O curso de língua alemã instrumental para fins de leitura: experiências no contexto do IsF
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.12753048Abstract
The aim of this article is to present reflections on the experience of re-implementing the Languages without Borders - IsF program at a public university in the state of Rio de Janeiro. In this article, we present the experience of creating, in 2022, and then offering the course "instrumental German for reading purposes". The article begins with a brief overview of the historical trajectory of the IsF program, highlighting the program's relevance to the teaching of German. Then, based on Stanke (2011) and Nascimento (2015), we discuss the theoretical reflections on "German for specific purposes" that guided the creation of the course. Finally, we present the experience of offering the course locally and nationally throughout 2023.
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