Editorial (ENG)

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https://doi.org/10.5281/zenodo.8299756

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Editorial (ENG)

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Editorial (ENG).

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Josilene Pinheiro-Mariz, Universidade Federal de Campina Grande

Professora Associada na Unidade Acadêmica de Letras, da Universidade Federal de Campina Grande, atuando na graduação em Letras-Língua Portuguesa e Língua Francesa e na Pós-Graduação em Linguagem e Ensino (Mestrado e Doutorado).

Maria, Universidade Federal da Paraíba

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Literatura e Interculturalidade - UEPB (2018-2021). Possui Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG (2015-2017) e Graduação em Letras Língua e Literatura Francesa pela UFCG (2010-2014). Possui experiência profissional como professora de língua francesa nas universidades públicas (UFCG e UEPB) e privada e em cursos particulares, com enfoque no ensino de crianças e adultos. Integra o comitê Editorial do periódico acadêmico Revista Letras Raras. Participa dos Grupos de pesquisa/CNPq: "Literatura e cultura Afro-brasileira, Africana e da diáspora"; e "Laboratório de Estudos de Letras e Linguagens na Contemporaneidade". Dedica-se ao estudo de obras autoficcionais de autoras das literaturas magrebinas, em especial, da argelina Assia Djebar.

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Publiée

2023-08-31

Comment citer

PINHEIRO-MARIZ, Josilene; MARIA. Editorial (ENG). Revista Letras Raras, Campina Grande, v. 12, n. 2, p. 2–3, 2023. DOI: 10.5281/zenodo.8299756. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1007. Acesso em: 5 déc. 2025.

Numéro

Vol. 12 No 2 (2023): Ensino de línguas por meio da gamificação: novas perspectivas e inovação

Rubrique

Editorial

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© Revista Letras Raras 2023

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