Vol. 15 Núm. 1 (2024): Historias de educación del centro de Brasil
El campo de la historia de la educación aborda las diversas formas y procesos de enseñanza y
aprendizaje a lo largo de la historia y las culturas humanas. La educación es vista como un
fenómeno complejo, que refleja los valores, creencias y necesidades de cada sociedad, siendo
un campo interdisciplinario que dialoga con otras áreas del conocimiento y contribuye a la
comprensión y transformación de la realidad educativa. Este dossier presenta una selección de investigaciones realizadas a lo largo de 20 años
por el Grupo de Investigación del CNPQ "Historia, Historiografía, Fuentes de la Investigación
en Educación". El grupo se creó en 2004 con la participación de varios investigadores,
historiadores, educadores que forman profesores y profesionales de la educación y la historia
. Los artículos allí contenidos invitan a la reflexión sobre la historia, la educación, los
medios de comunicación y la historia oral. Son las voces de docentes, investigadoras, estudiantes
de maestría y doctorado que repensan la educación, promoviendo un debate sobre género y formación
docente en el Centro de Brasil y el norte de la Amazonia.
aprendizaje a lo largo de la historia y las culturas humanas. La educación es vista como un
fenómeno complejo, que refleja los valores, creencias y necesidades de cada sociedad, siendo
un campo interdisciplinario que dialoga con otras áreas del conocimiento y contribuye a la
comprensión y transformación de la realidad educativa. Este dossier presenta una selección de investigaciones realizadas a lo largo de 20 años
por el Grupo de Investigación del CNPQ "Historia, Historiografía, Fuentes de la Investigación
en Educación". El grupo se creó en 2004 con la participación de varios investigadores,
historiadores, educadores que forman profesores y profesionales de la educación y la historia
. Los artículos allí contenidos invitan a la reflexión sobre la historia, la educación, los
medios de comunicación y la historia oral. Son las voces de docentes, investigadoras, estudiantes
de maestría y doctorado que repensan la educación, promoviendo un debate sobre género y formación
docente en el Centro de Brasil y el norte de la Amazonia.
Publicado:
2024-08-02
