Cinderela – do reinado ao sertão: uma abordagem comparativa entre contos de fada e narrativa em cordel

Resumen

Abstract: El diálogo entre la literatura infantil y la literatura popular, sobre todo las adaptaciones de narrativas clásicas y cuentos de hadas para literatura de cordel, ha sido objeto de investigaciones de diversos estudiosos. Sin embargo, poco se investigó sobre la posibilidad de enfoques comparativos de esta modalidad de producción en el ámbito del espacio escolar. En este artículo, presentamos un análisis comparativo entre tres versiones del cuento Cenicienta. Dos clásicos: Cenicienta, de Charles Perrault y Cenicienta, de Jacob Grimm y Wilhelm Grimm y una versión en cordel denominada Oxente Cenicienta, de Isabelly Moreira. A continuación, presentamos una propuesta de lectura con los textos mencionados, con el objetivo de oportunizar un enfoque comparativo que pueda estimular la percepción y la reflexión sobre lo que cada obra puede revelar. Para fundamentar teóricamente este artículo, recurrimos a Coelho (2008) y Trenza (1991) para tratar del cuento de hadas, Hotcheonn (2011) en cuanto a la teoría de la adaptación, Carvalhal (2003; 2007) y Abreu (2004) sobre el enfoque comparativo. Retomamos aún Pinheiro e Marinho (2012), Pinheiro (2018), Alves e Rodrigues (2016) para pensar la enseñanza de la literatura de cordel y, finalmente, Alves (2020), Bajour (2021) y Rouxel (2014) como apoyo metodológico.

KEYWORDS:  cuento de hadas; literatura de cordel; adaptación; literatura comparada; enfoque metodológico.