Fronteiras geográficas, de línguas e gêneros em Cristina Rivera Garza

Autores

  • José Veranildo Lopes da Costa Junior UFPB
  • Antonio Andrade UFRJ

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.22442621

Palavras-chave:

Cristina Rivera Garza. Fronteiras. Glotopolítica. Práticas translíngues. Pós-autonomia.

Resumo

Nascida na região da Fronteira Norte – entre o México e os Estados Unidos, Cristina Rivera Garza é uma das vozes mais potentes e renomadas da literatura mexicana, tendo recebido importantes prêmios, a exemplo do Pulitzer (2024). No conjunto de sua obra ficcional, mas também teórico-crítica, além da violência contra mulheres, a fronteira transforma-se em um tema de fundamental atenção. Neste artigo, tendo como corpus de análise o livro La frontera más distante (2023), traçamos como objetivo geral problematizar a formação de três performatividades fronteiriças em Rivera Garza. De modo inicial, consideramos os deslocamentos geográficos dos personagens da obra como a primeira representação fronteiriça, que funciona aí como um dispositivo performativo. Em seguida, identificamos uma segunda fronteira que diz respeito ao contato entre línguas – especificamente entre os pares linguísticos a seguir: espanhol-inglês, chinês-nüshu. A terceira performatividade discursiva, associada à figura da fronteira, emerge da imbricação e da mixagem de gêneros literários presentes na obra. Para a análise de cada uma dessas performatividades fronteiriças, o estudo se ampara nos seguintes autores: Andrade (2019), Anzaldúa (2016), Deleuze e Guattari (2011), Ette (2019), Guespin e Marcellesi (2021), Lagares (2021), Ludmer (2007), Segato (2018), entre outros. Como resultado, o artigo aponta que La frontera más distante (2023) coloca em tensionamento, e consequentemente em posição fronteiriça, os espaços geográficos, as línguas que aparecem ao longo das histórias contadas e os gêneros literários que, em posição de imbricação e de mixagem, constituem o conjunto de narrativas que formam o todo da obra.

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Biografia do Autor

José Veranildo Lopes da Costa Junior, UFPB

É professor do Departamento de Letras e do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Cursou graduação em Letras - Espanhol pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), especialização em Ciências da Linguagem pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), mestrado em Linguagem e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e doutorado em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Bolsista de Pós-doutorado Júnior do CNPq no Programa de Pós-graduação em Letras Neolatinas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Na ANPOLL, integra como membro permanente o Grupo de Trabalho Relações Literárias Interamericanas

Antonio Andrade, UFRJ

Licenciado em Letras Português-Espanhol pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Mestrado em Literatura brasileira e teorias da literatura e Doutorado em Literatura comparada também pela UFF. Pós-doutorado pela Universität Potsdam (Alemanha), com bolsa CAPES/PRINT (categoria: Professor Visitante Júnior). Professor Associado IV de Didática Especial e Prática de Ensino de Português-Espanhol, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Docente do Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas (PPGLEN/UFRJ) - tendo sido coordenador do PPGLEN de 2015 a 2018. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq, desde 2019. Jovem Cientista do Nosso Estado da FAPERJ, de 2022 a 2025. Membro da Comissão Editorial dos periódicos acadêmicos Policromias - Revista de Estudos do Discurso, Imagem e Som (Museu Nacional/UFRJ) e da Revista Leia Escola (UFCG). Líder do grupo de pesquisa Discursos, Práticas e Políticas de Ensino de Línguas e Literaturas - DIPPELL (CNPq/UFRJ). Coordenador da área de Letras Espanhol do PIBID-UFRJ, com financiamento da Capes, de 2014 a 2018. Coordenador pedagógico do PNLD 2018 - Ensino Médio, componente curricular: Língua Estrangeira Moderna, com financiamento do FNDE. Membro da Diretoria (Primeiro Tesoureiro) da Associação Brasileira de Hispanistas - ABH (de 2012 a 2014), organizador do VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas da ABH (2014) e, atualmente, membro do Conselho Consultivo da ABH (biênio 2024-2026). Membro do GT Literatura e Ensino, da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (Anpoll). Organizador/proponente do II Colóquio Internacional sobre Ensino de Literatura no Ensino de Línguas Estrangeiras - CIELELE (2024), com fomentos do PAEP-CAPES e da FAPERJ. Pesquisador associado à rede de pesquisa e cooperação internacional POINTS - Potsdam International Network for TransArea Studies, ligada ao Humboldt Center for Transdisciplinary Studies. Colaborador estrangeiro no Grupo de Investigación Poéticas de Intervención en México y en Brasil, ligado à Coordinación de Investigación, da Facultad de Filosofía y Letras, da Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Pesquisador integrante do Projeto em Rede Internacional Transferências Culturais e Práticas Translíngues (Brasil-França, CNPq) e da Associação de Universidades do Grupo Montevidéu (AUGM). Vem atuando nos seguintes temas: práticas translíngues; poéticas do contemporâneo; glotopolítica do literário; contatos linguístico-culturais; leitura literária em língua estrangeira; formação de professores de línguas e literaturas.

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Publicado

10-09-2026

Como Citar

COSTA JUNIOR, José Veranildo Lopes da; ANDRADE, Antonio. Fronteiras geográficas, de línguas e gêneros em Cristina Rivera Garza. Revista Letras Raras, Campina Grande, v. 15, n. 2, p. e7485 , 2026. DOI: 10.5281/zenodo.22442621. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/7485. Acesso em: 16 set. 2026.

Edição

Seção

n. 2 - 2026 - Dossiê: Gêneros, sexualidades e corporalidades diversas na literatura latino-americana

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