v. 6 n. 3 (2017): Da importância da Intercompreensão de Línguas Românicas no ensino de línguas no Brasil e na América Latina

Publicado em: 14 de novembro de 2017

Capa

• Capa

  Maria Rennally Soares da Silva, Marco Antônio Margarido Costa

  1

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Editorial

• Editorial

  Josilene Pinheiro-Mariz, Marco Antonio Margarido Costa, Maria Angélica de Oliveira

  2

  • Port.

Apresentação

• Apresentação

  Selma Alas Martins, Heloísa Brito de Albuquerque Costa, Marco Antonio Margarido Costa

  3-7

  • Port.

Da importância da Intercompreensão de Línguas Românicas no ensino de línguas no Brasil

• Novos tempos, novas didáticas: caminhos para a (trans)formação de professores via intercompreensão no Brasil

  Lívia Miranda de Paulo

  8-25

  • Port.

• La inserción curricular de la intercomprensión en escuelas secundarias de la provincia de Córdoba

  Ana Cecilia Perez

  26-37

  • Esp.

• Efeitos da intercompreensão escrita de línguas românicas na compreensão de textos em língua inglesa em uma turma da EJA

  Janaina Michelle França de Oliveira, Selma Alas Martins

  38-57

  • Port.

• Efeitos do plurilinguismo e intercompreensão na aprendizagem de língua portuguesa na Educação Básica

  Rudson Edson Gomes de Souza

  58-81

  • Port.

• A Intercompreensão em Línguas Românicas na formação do professor de línguas estrangeiras: a experiência da USP

  Heloisa Brito de Albuquerque Costa, Mônica Ferreira Mayrink, Elisabetta Santoro

  82-95

  • Port.

• Por uma formação plurilíngue e intercultural no desenvolvimento integral da criança

  Josilene Pinheiro-Mariz, Bianca Souza da Silva , João Leonel de Farias Silva

  96-116

  • Port.

Artigos de temas livres

• Verbos epistêmicos na fala espontânea: um estudo corpus-based do português europeu

  Luciana Beatriz Ávila, Giulliana Mendes Cária

  117-134

  • Port.

• A exaustiva fórmula reencenada: ambiguidade no corpo do texto e das personagens de Tarântula de Thierry Jonquet e A pele que habito de Pedro Almodóvar

  José Carlos Felix, Felipe Santos da Silva

  135-149

  • Port.

• Leituras de Michel Pêcheux sobre o efeito-Saussure nos estudos da linguagem

  Washington Silva de Farias

  150-169

  • Port.

• Eu e meus eus: leitura e escrita de diário em uma Unidade de Internação Feminina

  Flávia Karolina Lima Duarte, Rossana Viana Gaia, João Gonçalves Torres Filho

  170-185

  • Port.

• Instanciações de gêneros em fábulas: um estudo na perspectiva sistêmicofuncional

  Mhdi Ibrahim Bader Khun, Cristiane Fuzer

  186-209

  • Port.

• “Echoes over the lake”: Literary translation and the paratext

  Davi Silva Gonçalves

  210-221

  • Port.

• Literature and Videogames: Adaptation and Reciprocity

  Naiara Sales Araújo

  222-232

  • Port.

• Adaptação literária no cinema como processo dialógico: o caso de Morte em Veneza

  Leonardo Gonçalves Silva, Luiz Antonio Mousinho

  233-250

  • Port.

Resenhas

• A prática educativa no filme Nenhum a menos e o seu diálogo com o pensamento freireano

  Carlos Roberto Gonçalves da Silva, Maria Célia do Nascimento

  251-254

  • Port.

Ensaios

• Migração, dispersão (para ler Essa terra)

  José Edilson de Amorim

  260-281

  • Port.

Produção Artística

• Texto feito para Zé Mario, 15/12/2017

  Fábio Rodrigues

  255-256

  • Port.

• Um tour pela literatura paraibana

  Gabriele Oliveira Souza

  257-259

  • Port.

Colaboradores

• Colaboradores

  Pareceristas ad. hoc e colaboradores

  282-283

  • Port.