v. 22 n. 3 (2022): CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE

Publicado: 20-12-2022

Apresentação

• CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE

  Mateus Miranda, Flávia Colen Meniconi, Shirlene Bemfica de Oliveira

  05-08

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Dossiê

• “NÃO É ALGO PARA O QUAL A UNIVERSIDADE NOS PREPARA”: MATERIAIS DIDÁTICOS INTERDISCIPLINARES PRODUZIDOS POR PROFESSORES DE INGLÊS EM FORMAÇÃO NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

  Deborah Fritsch, Ana Paula Vial, Simone Sarmento

  9-29

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• PROFISSÕES EM TELA: UMA EXPERIÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA EM LÍNGUA INGLESA

  Alex Egido, Bárbara Souza Campos

  30-49

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• SOCIEDADE DIGITAL E REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

  Walter Barros, Marco Antônio Margarido Costa

  50-60

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• “PRECISAMOS LUTAR ATÉ O FIM”: PRÁTICAS DE INSURGÊNCIA EVIDENCIADAS A PARTIR DO GÊNERO FOTODENÚNCIA

  Natália Silva, Flávia Meniconi

  61-80

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• EMOTIONING AND LANGUAGING IN ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION

  Rodrigo Aragão

  81-99

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• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS DA UFAL SOB UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Karine Silva, Rosycléa Dantas

  100-114

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• EFEITOS DE SENTIDO DE UMA DISCUSSÃO RACIALIZADA NO INSTAGRAM: UMA ANÁLISE BASEADA NA ANÁLISE DO DISCURSO E NA LINGUÍSTICA DE CORPUS

  Carlos Júnior, Mateus Miranda

  115-127

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• MUTILETRAMENTOS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: DIÁLOGO SOBRE A BNCC E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Érica Lima, Nádson Santos

  128-137

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Artigos

• ORIENTAÇÕES DE GRAMÁTICA DESCRITIVA NA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Evanielle Lima, Herbertt Neves

  138-151

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• O LIVRO DIDÁTICO DE LITERATURA E O NÃO ALCANCE DO LEITOR CONTEMPORÂNEO: DO DEPÓSITO DE CONTEÚDOS AO CONTATO COM AS LINGUAGENS ARTÍSTICAS

  Fabiano Grazioli

  152-174

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