Le français (langue et littérature) et l’idée de « modernité »

Authors

  • Jean-Louis Chiss Sorbonne nouvelle (DILTEC)

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10028643
Keywords: Français, Langue et littérature, Modernité

Abstract

En choisissant pour thématique « Le français langue de la modernité », le congrès d’Aracaju nous invitait à méditer sur la relation entre une langue et un concept dont on sait l’inépuisable polysémie et le jeu de renvois, de croisements, de métamorphoses qu’il suscite.

A la mémoire de Sabina Kundman.

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Author Biography

Jean-Louis Chiss, Sorbonne nouvelle (DILTEC)

Linguiste, spécialiste en épistémologie et en histoire des théories du langage et de la didactique des
langues. Il est aujourd’hui professeur émérite à l’Université Paris III (Sorbonne Nouvelle) où il a enseigné et a dirigé des thèses en Sciences du Langage et en Didactologie des Langues et des Cultures et a dirigé l’UFR (Unité de Formation et de Recherche) LLD (Littérature, Linguistique, Didactique). L'essentiel de son enseignement et de ses travaux de recherche porte sur l'enseignement/apprentissage du français langue maternelle, seconde et étrangère (didactique de la langue, des textes et discours), et sur l'histoire et l'épistémologie des sciences du langage (spécifiquement linguistique et grammaires françaises depuis la fin du XIXe siècle jusqu'à aujourd'hui).Ce parcours a été enrichi par la soutenance de plus de 25 thèses sous sa direction, de 8 HDR (Habilitation à diriger de thèses) soutenues sous sa direction et la participation à une centaine de jurys de thèses et d’HDR. Auteur d’une cinquantaine d’articles, d’une vingtaine d’ouvrages, d’une quarantaine de chapitres d’ouvrage et d’une vingtaine de directions d’ouvrages, il a toujours participé fidèlement aux congrès nationaux, régionaux et mondiaux du réseau associatif des professeurs de français. J.-L. Chiss est un incontournable ami des professeurs brésiliens de français avec qui il partage son savoir, ses recherches et son amitié depuis 1996, lorsqu’il a commencé à diriger la formation des enseignants dans le cadre du projet La Bivalence : Didactique intégrée du portugais langue maternelle et du français langue étrangère. Depuis sa présence avec les conférences aux congrès brésiliens des professeurs de français est fidèle et très applaudie.

References

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Published

November 29, 2021

How to Cite

CHISS, J.-L. Le français (langue et littérature) et l’idée de « modernité ». Revista Letras Raras, Campina Grande, v. 10, n. Spécial, p. 188–193, 2021. DOI: 10.5281/zenodo.10028643. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1683. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 10 No. Spécial (2021): Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives - 2ème ed.

Section

Actes du XXIème CBPF à Aracaju

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Copyright (c) 2023 Revista Letras Raras

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