Interactions verbales : analyse d’échanges effectués entre débutants en FLE

Autores

  • Rita de Cássia Gomes Universidade Federal de Viçosa
  • Paulo Roberto Massaro USP
Palavras-chave: FLE, Intéraction, Production orale

Resumo

DOI: https://dx.doi.org/10.35572/rlr.v4i1.395

Le présent article est le résultat de ce que nous avons développé dans un des chapitres de notre recherche de Master, soutenue en 2012, à l'Université de São Paulo. Nous avons envisagé, avec le présent travail, de proposer une réflexion sur l'enseignement de l'oral au début de l'apprentissage d'une langue étrangère, surtout en ce qui concerne à la communication dans la langue cible entre individus qui se trouvent dans ce niveau d'enseignement. L'importance du dialogue dans la vie de tout être humain justifie le choix du thème puisqu'il s'agit de notre principale canal de communication. Pourtant, favoriser l'enseignement de l'oral n'a rien d'évident pour la plupart des enseignants et nous avons évoqué les éventuelles difficultés trouvées pour faire parler les apprenants en salle de classe. À l'aide des études qui prônent pour un enseignement ancré dans l'interaction et la spontanéité, nous proposons une réfléxion sur le rôle des activités d'aprentissage. Puisque c'est à travers celles-ci que les élèves produiront leurs intéractions, nous rappelons aussi l'importance du respect aux caractéristiques du discours oral. Notre travail finit par la présentation et l'analyse des interactions effectuées par les apprenants qui nous permettront de relever les stratégies dont ils se sont servies pour assurer le succès des échanges.

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Biografia do Autor

Rita de Cássia Gomes, Universidade Federal de Viçosa

Mestre em Estudos Linguísticos Literários e Tradutológicos em Francês pela Universidade de São Paulo.
Professora Assistente de Língua Francesa na Universidade Federal de Viçosa.

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Publicado em

21 de outubro de 2023

Como Citar

GOMES, R. de C. .; MASSARO, P. R. . Interactions verbales : analyse d’échanges effectués entre débutants en FLE. Revista Letras Raras, Campina Grande, v. 4, n. 1, p. 59–81, 2023. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1799. Acesso em: 17 abr. 2024.

Seção

Estudos sobre a Língua Francesa: ensino e outras perspectivas