L'élaboration didactique en FOU-ingénierie : faire développer la compétence en communication langagière à travers l'exposé et le plan d'études

Autores

Palavras-chave: FOU, engenharia, elaboração didática, competência de comunicação em linguagem

Resumo

DOI: https://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1940

Afin de rendre plus visible la complexité de la pratique enseignante inscrite dans le cadre de l'enseignement-apprentissage des langues-cultures, nous menons, dans un premier temps, une réflexion sur la "capacité à communiquer langagièrement" et ses "composantes" (BEACCO, 2007), en articulation avec les concepts d' "acteur et action sociale" (CECRL, 2001; PUREN, 2005) et de "compétences" (DOEHLER 2005). Par la suite, nous mettons en évidence les implications que peut apporter notre réflexion initiale au travail d'élaboration didactique développé par les enseignants de Français sur objectif universitaire (MANGIANTE; PARPETTE, 2011). Pour ce faire, nous évoquons le cas des étudiants en ingénierie à l'École Polytechnique de Université de Sao Paulo et nous proposons des activités didactiques visant répondre à quelques besoins (faire un exposé et un plan d'études) liés à ce public brésilien, voire d'autres. Nous envisageons ainsi d'offrir des éléments théoriques et pratiques pour mieux comprendre le travail des enseignants-élaborateurs insérés en contexte spécifique, plus précisément en contexte universitaire.

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Biografia do Autor

Priscila Inácio Martins, Université de São Paulo

Enseignante de français à l’Alliance Française de São Paulo et doctorante en Langues Étrangères et
Traduction par l’Université de São Paulo

Adalton Orefice, jr.orefice@gmail.com

Master dans le domaine du FOS et Licence en Lettres (français-portugais) à l'Université de Sao Paulo (USP). Enseignant à l'Alliance Française de Sao Paulo.

Referências

BEACCO, Jean-Claude. "Les composantes de la compétence à communiquer langagièrement". In _________. L'approche par compétences dans l'enseignement des langues. Les Éditions Didier, Paris 2007, pp. 70-90.

DOEHLER, S. P. "De la nature située de compétences en langues". In BRONCKART, J.P., BULEA, E. e POULIOT, M. (orgs.). Repenser l'enseignement de langues: comment identifier et exploiter les compétences. Paris, Presse universitaire du Septentrion, 2005, p. 41-68.

PUREN, Christian. "Entrées libres en didactique des langues et cultures". In Les Cahiers pédagogiques n.º 437, novembro 2005.

_________. "Différents niveaux de l' "agir" en classe de langue-culture: TP sur la notion de "compétence" ", setembro 2014. In (consultado pela última vez em 21 de julho de 2016).

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Publicado em

4 de outubro de 2023

Como Citar

MARTINS, P. I. .; OREFICE, A. . L’élaboration didactique en FOU-ingénierie : faire développer la compétence en communication langagière à travers l’exposé et le plan d’études . Revista Letras Raras, Campina Grande, v. 9, n. Spécial, p. Fr. 269–285, 2023. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1304. Acesso em: 7 out. 2024.

Seção

Actes du XXIIème Congrès Brésilien des Professeurs de Français