Le travail collaboratif et bénévole en réseau : enjeux actuels de la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français

Resumen

DOI: https://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1947

Cet article présente le travail collaboratif et bénévole en réseau qui se dévoile à travers les associations de professeurs de français, qui par la suite forment une fédération nationale. La Fédération brésilienne des professeurs de français réunit 23 associations d’enseignants, étudiants de licence de Lettres, de Traduction, entre autres et des professionnels qui promeuvent le français au Brésil dans le but de cibler des actions communes et de renforcer l’enseignement de la langue française à partir des liens nationaux et internationaux. Pour comprendre ce travail collaboratif et bénévole en réseau, nous aimerions d’abord présenter quelques éléments de l’histoire de la FBPF, puis les défis des associations solides dans le pays et des associations débutantes, y compris celles qui recommencent leurs activités associatives. Nous souhaiterions expliciter le rôle des associations des professeurs de français dans la formation continue des enseignants et dans l’insertion professionnelle des enseignants novices. Pour cela, nous rendrons compte de quelques expériences dans les sphères associative, fédérative et de la coopération éducative francophone en partenariat pour faire avancer et renforcer la profession enseignante en Français Langue Étrangère (FLE) dans le pays.