Apresentação

Autores

  • Roberta Varginha Ramos Caiado Universidade Católica de Pernambuco
  • Adair Vieira Gonçalves Universidade Federal da Grande Dourados
  • Eliana Maria Severino Donaio Ruiz Universidade Estadual de Londrina
  • Milene Bazarim Universidade Federal de Campina Grande

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10121121
Palavras-chave: Apresentação

Resumo

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Biografia do Autor

Roberta Varginha Ramos Caiado, Universidade Católica de Pernambuco

Pós-Doutorado em Linguística Aplicada pela UCPEL em 2016, supervisionado Prof. Dr. Vilson José Leffa. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE; Mestre em Letras/Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE; Especialista em Língua Portuguesa pela Universidade Salgado de Oliveira / campus Goiânia; Graduada em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC Goiás. Professora/Pesquisadora da Universidade Católica de Pernambuco. Membro - colaboradora do Centro de Estudos em Educação e Linguagem - CEEL - da UFPE. Pesquisadora do NEHTE - UFPE.

Adair Vieira Gonçalves, Universidade Federal da Grande Dourados

Possui graduação em Curso de Licenciatura em Letras - Faculdades Toledo de Araçatuba (1990), mestrado em Filologia e Linguística Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002) , Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júliode Mesquita Filho/UNESP (2007), com estágio sanduíche em Didática de Língua Materna na Faculté de Psychologie et Sciences de lEducation (FAPSE), da Université de Genève (UNIGE), Suíça, sob a direçãodo Prof. Dr. Joaquim Dolz. Atualmente é professor associado da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), atuando no Programa de Pós-graduação em letras da UFGD . Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, e atua nos temas: ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa , formação de professor de Língua Portuguesa na abordagem da teoria enunciativa deBakhtin e dos gêneros do discurso e na vertente do interacionismo sociodiscursivo.

Eliana Maria Severino Donaio Ruiz, Universidade Estadual de Londrina

Pós-doutorado em Linguística Aplicada, Doutorado em Linguística e Mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (SP). É professora adjunta do Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas da Universidade Estadual de Londrina - UEL (PR), atuando na Licenciatura em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL): área de concentração Linguagem e Educação e linha de pesquisa Ensino-Aprendizagem e Formação do Professor de Língua Portuguesa e de Outras Linguagens. Dentre seus trabalhos, destaca-se o livro "Como Corrigir Redações na Escola: Uma Proposta Textual-Interativa". Suas pesquisas concentram-se na área da Linguística Aplicada e seus interesses atuais estão ligados ao ensino de português como língua materna, ao ensinoaprendizagem da escrita e às relações entre tecnologias digitais e educação linguística.

Milene Bazarim, Universidade Federal de Campina Grande

Doutoranda em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), mestre em
Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), professora assistente da
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).

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Publicado em

29 de maio de 2021

Como Citar

CAIADO, R. V. R.; GONÇALVES, . A. V.; RUIZ, E. M. S. D.; BAZARIM, M. Apresentação. Revista Letras Raras, Campina Grande, v. 10, n. 2, p. 4–11, 2021. DOI: 10.5281/zenodo.10121121. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1974. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 10 n. 2 (2021): Dossiê: Produção e correção de textos mediadas por tecnologias digitais: possibilidades e desafios

Seção

Apresentação

Licença

© 2023 Revista Letras Raras

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