La leçon d'Eugène Ionesco : un projet d'intervention didactique en classe de français langue étrangère

Autores

Palavras-chave: Lecture littéraire, Enseignement-apprentissage, Français langue étrangère, Théâtre de l'absurde

Resumo

DOI: https://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1997

Cet article, issu d'une recherche d’initiation scientifique, présente le développement d'une unité didactique en classe de Français Langue Étrangère (FLE) impliquant la lecture d’extraits de la pièce La leçon, d'Eugène Ionesco, auteur associé au mouvement littéraire connu comme Théâtre de l'Absurde. L'objectif de cette séquence didactique a été de favoriser la formation de lecteurs ainsi que le processus d'enseignement-apprentissage du FLE, en ayant par support un texte littéraire. L'activité a pu contribuer à rompre un préconcept en relation à la lecture de textes littéraires en français par les apprenants, en combinant la lecture à l'étude des aspects linguistiques et culturels qui font partie intégrante de l’enseignement.

 

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Biografia do Autor

Cláudia Helena Daher, Université Fédérale du Paraná

Maître de Conférences en langue française à l’Université Fédérale du Paraná. Titulaire d’un master en
Sciences du Langage et d’une thèse de doctorat en Lettres à l'Université Fédérale du Paraná en cotutelle
avec l'Université Grenoble Alpes.

Edison Fabris Junior, Université Technologique Fédérale du Paraná

Diplômé en Génie Mécanique à l'Université Technologique Fédérale du Paraná (2010). Actuellement est
étudiant en Lettres françaises à l'Université Fédérale du Paraná et enseignant de FLE dans le projet
d'extension universitaire FIVU (Formation en Langues pour la Vie Universitaire).

Viviane Araújo Alves da Costa Pereira, Université Fédérale du Paraná

Maître de Conférences en littérature française à l'Université Fédérale du Paraná. Titulaire d'une thèse de
doctorat portant sur le processus de création de l'œuvre critique du dramaturge Eugène Ionesco.

Referências

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Publicado em

4 de outubro de 2023

Como Citar

DAHER, C. H. .; JUNIOR, E. F. .; PEREIRA, V. A. A. da C. . La leçon d’Eugène Ionesco : un projet d’intervention didactique en classe de français langue étrangère. Revista Letras Raras, Campina Grande, v. 9, n. Spécial, p. Fr. 332–347, 2023. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1310. Acesso em: 16 maio. 2024.

Edição

v. 9 n. Spécial (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives

Seção

Actes du XXIIème Congrès Brésilien des Professeurs de Français

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