Vol. 4 Núm. 2 (2025): PARADIGMAS EDUCACIONAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Apresentação

PARADIGMAS EDUCACIONAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Milene Bazarim, Luciene Maria Patriota, Roberto Barbosa Costa Filho

1-5
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19352100

Dossiê

A INFLUÊNCIA DOS PARADIGMAS DE ENSINO NA PRÁTICA DOCENTE A REVISITAÇÃO DE CONTEÚDOS EM UMA TURMA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Michelly Alves

6-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19352692
ADQUIRINDO CONHECIMENTOS SOBRE OS PARADIGMAS E AS CONCEPÇÕES DE ENSINO A PARTIR DE OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA DE UMA DOCENTE

Maria Beatriz Souza

19-28
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19352933
ENSEÑAR ES ELEGIR CAMINOS: UN ESTUDIO DE CASO DE PARADIGMAS DE ENSEÑANZA Y SUS INFLUENCIAS EN LA ACCIÓN DE LOS PROFESORES DE LENGUA PORTUGUESA UM ESTUDO DE CASO DOS PARADIGMAS DE ENSINO E SUAS INFLUÊNCIAS NA AÇÃO DO DOCENTE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Caio Eduardo Sousa e Silva

29-41
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19353051
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA À LUZ DA LINGUÍSTICA APLICADA E DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE

João Vitor Bezerra Laurentino, Williany Miranda da Silva

42-57
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19353267
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA À LUZ DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE: PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ENSINO MÉDIO

Felipe Grimauth de Sousa

58-74
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19353841
Paradigmas y enfoques de enseñanza: una observación de la práctica del docente de Lengua Portuguesa en los años finales de la Educación Fundamental

Valéria da Silva Machado

75-87
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19354022
PARADIGMAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: VIVÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ana Luísa Gomes Nascimento

88-100
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19354146
PARADIGMAS EDUCACIONAIS DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA UM ESTUDO DE CASO NA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (EF)

Josilane Oliveira Ferreira

101-113
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355471
PARADIGMAS EDUCACIONAIS E COMPETÊNCIAS DOCENTES CONCEPÇÕES E IMPACTOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

Maria Eduarda Nascimento Cavalcante, Marcia candeia Rodrigues

114-129
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355590
PARADIGMAS EDUCACIONAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ALGUMAS PONDERAÇÕES

Carlos Eduardo Barbosa Alves

130-141
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355705
PARADIGMAS EDUCACIONAIS E SUA INFLUÊNCIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II UM ESTUDO DE CASO

Vivian Veras Almeida

142-155
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355760
PARADIGMAS EDUCACIONAIS UM OLHAR PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Luciana Vieira de Souza

156-166
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355821
PARADIGMAS DE ENSINO UM OLHAR REFLEXIVO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Ângelo Lauro Lima Gomes

167-179
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355901
TECNOLOGIA E ENSINO ALGUMAS REFLEXÕES

Luciene Maria Patriota

180-192
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355953
UM ESTUDO DE CASO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS E A INFLUÊNCIA DA PRÁTICA REFLEXIVA NA AÇÃO DOCENTE E NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL (EF)

Gláucia Gisely Freitas de Farias

193-202
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19356026

Resenha

"COMO DINAMIZAR A LEITURA NA ESCOLA?" UMA ANÁLISE SOBRE ESPAÇOS E TEATRALIZAÇÕES

Jennifer Galvíncio Morais, Kauã de Lima Pereira Oliveira, Denise Lino de Araújo

203-206
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19356115
PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA (PAL/S) NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA ENTRE A TRADIÇÃO E A MUDANÇA

David Naamã Melo de Figueiredo, Maria Aline Rodrigues Bezerra, Erick Breno de Jesus Oliveira Silva

207-211
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19356188

Entrevista

ENTRE PARADIGMAS E PRÁTICAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CONTEMPORANEIDADE A PARTIR DE ENTREVISTA COM MARIA AUXILIADORA BEZERRA

Milene Bazarim, Luciene Maria Patriota, Roberto Barbosa Costa Filho

212-228
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19356247

Vol. 4 Núm. 2 (2025): PARADIGMAS EDUCACIONAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Apresentação

PARADIGMAS EDUCACIONAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Dossiê

A INFLUÊNCIA DOS PARADIGMAS DE ENSINO NA PRÁTICA DOCENTE A REVISITAÇÃO DE CONTEÚDOS EM UMA TURMA DE LÍNGUA PORTUGUESA

ADQUIRINDO CONHECIMENTOS SOBRE OS PARADIGMAS E AS CONCEPÇÕES DE ENSINO A PARTIR DE OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA DE UMA DOCENTE

ENSEÑAR ES ELEGIR CAMINOS: UN ESTUDIO DE CASO DE PARADIGMAS DE ENSEÑANZA Y SUS INFLUENCIAS EN LA ACCIÓN DE LOS PROFESORES DE LENGUA PORTUGUESA UM ESTUDO DE CASO DOS PARADIGMAS DE ENSINO E SUAS INFLUÊNCIAS NA AÇÃO DO DOCENTE DE LÍNGUA PORTUGUESA

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA À LUZ DA LINGUÍSTICA APLICADA E DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA À LUZ DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE: PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ENSINO MÉDIO

Paradigmas y enfoques de enseñanza: una observación de la práctica del docente de Lengua Portuguesa en los años finales de la Educación Fundamental

PARADIGMAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: VIVÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PARADIGMAS EDUCACIONAIS DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA UM ESTUDO DE CASO NA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (EF)

PARADIGMAS EDUCACIONAIS E COMPETÊNCIAS DOCENTES CONCEPÇÕES E IMPACTOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

PARADIGMAS EDUCACIONAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ALGUMAS PONDERAÇÕES

PARADIGMAS EDUCACIONAIS E SUA INFLUÊNCIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II UM ESTUDO DE CASO

PARADIGMAS EDUCACIONAIS UM OLHAR PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PARADIGMAS DE ENSINO UM OLHAR REFLEXIVO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA

TECNOLOGIA E ENSINO ALGUMAS REFLEXÕES

UM ESTUDO DE CASO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS E A INFLUÊNCIA DA PRÁTICA REFLEXIVA NA AÇÃO DOCENTE E NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL (EF)

Resenha

"COMO DINAMIZAR A LEITURA NA ESCOLA?" UMA ANÁLISE SOBRE ESPAÇOS E TEATRALIZAÇÕES

PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA (PAL/S) NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA ENTRE A TRADIÇÃO E A MUDANÇA

Entrevista

ENTRE PARADIGMAS E PRÁTICAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CONTEMPORANEIDADE A PARTIR DE ENTREVISTA COM MARIA AUXILIADORA BEZERRA

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