Vol. 4 No. 2 (2025): PARADIGMAS EDUCACIONAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Apresentação

PARADIGMAS EDUCACIONAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Milene Bazarim, Luciene Maria Patriota, Roberto Barbosa Costa Filho

1-5
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19352100

Dossiê

THE INFLUENCE OF TEACHING PARADIGMS ON TEACHING PRACTICE: REVISITING CONTENT IN A PORTUGUESE LANGUAGE CLASS A REVISITAÇÃO DE CONTEÚDOS EM UMA TURMA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Michelly Alves

6-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19352692
ADQUIRINDO CONHECIMENTOS SOBRE OS PARADIGMAS E AS CONCEPÇÕES DE ENSINO A PARTIR DE OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA DE UMA DOCENTE

Maria Beatriz Souza

19-28
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19352933
TO TEACH IS TO CHOOSE PATHS: A CASE STUDY OF EDUCATIONAL PARADIGMS AND THEIR INFLUENCES ON THE TEACHING ACTION OF A PORTUGUESE LANGUAGE TEACHER UM ESTUDO DE CASO DOS PARADIGMAS DE ENSINO E SUAS INFLUÊNCIAS NA AÇÃO DO DOCENTE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Caio Eduardo Sousa e Silva

29-41
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19353051
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA À LUZ DA LINGUÍSTICA APLICADA E DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE

João Vitor Bezerra Laurentino, Williany Miranda da Silva

42-57
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19353267
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA À LUZ DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE: PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ENSINO MÉDIO

Felipe Grimauth de Sousa

58-74
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19353841
Paradigms and teaching approaches: an observation of the practice of Portuguese Language teachers in the final years of Elementary Education

Valéria da Silva Machado

75-87
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19354022
PARADIGMS AND CONCEPTS OF TEACHING PORTUGUESE LANGUAGE: EXPERIENCES IN THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY EDUCATION

Ana Luísa Gomes Nascimento

88-100
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19354146
PARADIGMAS EDUCACIONAIS DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA UM ESTUDO DE CASO NA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (EF)

Josilane Oliveira Ferreira

101-113
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355471
EDUCATIONAL PARADIGMS AND TEACHING COMPETENCIES: CONCEPTS AND IMPACTS ON THE TRAINING OF PORTUGUESE LANGUAGE EDUCATORS CONCEPÇÕES E IMPACTOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

Maria Eduarda Nascimento Cavalcante, Marcia candeia Rodrigues

114-129
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355590
EDUCATIONAL PARADIGMS AND TEACHING OF PORTUGUESE LANGUAGE: SOME CONSIDERATIONS

Carlos Eduardo Barbosa Alves

130-141
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355705
EDUCATIONAL PARADIGMS AND THEIR INFLUENCE ON THE PEDAGOGICAL PRACTICE OF PORTUGUESE LANGUAGE TEACHERS IN ELEMENTARY SCHOOL II: A CASE STUDY UM ESTUDO DE CASO

Vivian Veras Almeida

142-155
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355760
PARADIGMAS EDUCACIONAIS UM OLHAR PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Luciana Vieira de Souza

156-166
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355821
PARADIGMAS DE ENSINO UM OLHAR REFLEXIVO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Ângelo Lauro Lima Gomes

167-179
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355901
TECNOLOGIA E ENSINO ALGUMAS REFLEXÕES

Luciene Maria Patriota

180-192
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19355953
UM ESTUDO DE CASO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS E A INFLUÊNCIA DA PRÁTICA REFLEXIVA NA AÇÃO DOCENTE E NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL (EF)

Gláucia Gisely Freitas de Farias

193-202
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19356026

Resenha

"COMO DINAMIZAR A LEITURA NA ESCOLA?" an analysis of spaces and theatricalizations

Jennifer Galvíncio Morais, Kauã de Lima Pereira Oliveira, Denise Lino de Araújo

203-206
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19356115
PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA (PAL/S) NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA ENTRE A TRADIÇÃO E A MUDANÇA

David Naamã Melo de Figueiredo, Maria Aline Rodrigues Bezerra, Erick Breno de Jesus Oliveira Silva

207-211
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19356188

Entrevista

ENTRE PARADIGMAS E PRÁTICAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CONTEMPORANEIDADE A PARTIR DE ENTREVISTA COM MARIA AUXILIADORA BEZERRA

Milene Bazarim, Luciene Maria Patriota, Roberto Barbosa Costa Filho

212-228
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19356247

Vol. 4 No. 2 (2025): PARADIGMAS EDUCACIONAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Apresentação

PARADIGMAS EDUCACIONAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Dossiê

THE INFLUENCE OF TEACHING PARADIGMS ON TEACHING PRACTICE: REVISITING CONTENT IN A PORTUGUESE LANGUAGE CLASS A REVISITAÇÃO DE CONTEÚDOS EM UMA TURMA DE LÍNGUA PORTUGUESA

ADQUIRINDO CONHECIMENTOS SOBRE OS PARADIGMAS E AS CONCEPÇÕES DE ENSINO A PARTIR DE OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA DE UMA DOCENTE

TO TEACH IS TO CHOOSE PATHS: A CASE STUDY OF EDUCATIONAL PARADIGMS AND THEIR INFLUENCES ON THE TEACHING ACTION OF A PORTUGUESE LANGUAGE TEACHER UM ESTUDO DE CASO DOS PARADIGMAS DE ENSINO E SUAS INFLUÊNCIAS NA AÇÃO DO DOCENTE DE LÍNGUA PORTUGUESA

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA À LUZ DA LINGUÍSTICA APLICADA E DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA À LUZ DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE: PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ENSINO MÉDIO

Paradigms and teaching approaches: an observation of the practice of Portuguese Language teachers in the final years of Elementary Education

PARADIGMS AND CONCEPTS OF TEACHING PORTUGUESE LANGUAGE: EXPERIENCES IN THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY EDUCATION

PARADIGMAS EDUCACIONAIS DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA UM ESTUDO DE CASO NA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (EF)

EDUCATIONAL PARADIGMS AND TEACHING COMPETENCIES: CONCEPTS AND IMPACTS ON THE TRAINING OF PORTUGUESE LANGUAGE EDUCATORS CONCEPÇÕES E IMPACTOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

EDUCATIONAL PARADIGMS AND TEACHING OF PORTUGUESE LANGUAGE: SOME CONSIDERATIONS

EDUCATIONAL PARADIGMS AND THEIR INFLUENCE ON THE PEDAGOGICAL PRACTICE OF PORTUGUESE LANGUAGE TEACHERS IN ELEMENTARY SCHOOL II: A CASE STUDY UM ESTUDO DE CASO

PARADIGMAS EDUCACIONAIS UM OLHAR PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PARADIGMAS DE ENSINO UM OLHAR REFLEXIVO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA

TECNOLOGIA E ENSINO ALGUMAS REFLEXÕES

UM ESTUDO DE CASO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS E A INFLUÊNCIA DA PRÁTICA REFLEXIVA NA AÇÃO DOCENTE E NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL (EF)

Resenha

"COMO DINAMIZAR A LEITURA NA ESCOLA?" an analysis of spaces and theatricalizations

PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA (PAL/S) NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA ENTRE A TRADIÇÃO E A MUDANÇA

Entrevista

ENTRE PARADIGMAS E PRÁTICAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CONTEMPORANEIDADE A PARTIR DE ENTREVISTA COM MARIA AUXILIADORA BEZERRA

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