La poésie québécoise en classe de FLE : activité de lecture et réécriture

Abstract

DOI: https://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1977

Dans le but de valoriser la diversité de la littérature francophone et de proposer aux élèves une activité de lecture subjective, tel que preconisé par Langlade et Rouxel, suite d’une activité de réécriture littéraire ; on a choisi deux poèmes de deux auteurs québécois pré-modernistes (« Pinceau et Palette III » de Eudore Évanturel et « Soir d’hiver » de Émile Nelligan). À partir de la lecture subjective du poème d’Évanturel, les élèves ont étés invités à écrire un poème sur la pièce préférée de leurs maisons. D’autres élèves, inspirés par le poème « Soir d’hiver » d’Émilie Nelligan, ont écrit des poèmes en évoquant l’été au Brésil. On a pu voir une identification des élèves au sujet des poèmes, à leur style d'écriture, les observer apprécier ces textes littéraires et s'en approprier dans le processus de réécriture.