Vol. 14 No. 4 (2025): Dossiê: Literatura e ensino de Francês Língua Estrangeira (FLE)

Capa

Capa

Equipe de Produção Editorial RLR

I
- PNG (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Josilene Pinheiro-Mariz, Maria Rennally Soares da Silva

e6223
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17917566
Editorial - Fran.

Josilene Pinheiro-Mariz, Maria Rennally Soares da Silva

e6234
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17993766

Apresentação

Apresentação

Daniele Cunha, Gabriela Jardim, Karol Garcia

e6228
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18002648
Apresentação - Franc.

Daniele Cunha, Gabriela Jardim, Karol Garcia

e6238
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18002653

n. 4 - 2025: Dossiê: Literatura e ensino de Francês Língua Estrangeira (FLE)

Introdução de excertos literários em aula de francês língua estrangeira: entre reflexões didáticas e pistas pedagógicas

Pierre-Yves Roux

e7277
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17969995
Introduction d’extraits littéraires en cours de français langue étrangère : entre réflexions didactiques et pistes pédagogiques

Pierre-Yves Roux

e6744
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17969973
As literaturas francófonas em aula de FLE: do sentido ao prazer do texto e ao intercultural

Gabriela Jardim

e7276
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17958634
Les littératures francophones en classe de FLE: du sens au plaisir du texte et à l’interculturel

Gabriela Jardim

e6738
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17969943
Leitura literária e educação crítica: o lugar das literaturas francófonas no ensino de francês

Luciano Passos Moraes

e6754
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970632
Lecture littéraire et éducation critique : la place des littératures francophones dans l’enseignement du français

Luciano Passos Moraes

e7281
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970590
Literaturas francófonas na Universidade Federal do Ceará: currículo e experiências

Ticiana Telles Melo

e7275
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17958252
LITTÉRATURES D’EXPRESSION FRANÇAISE À L’UNIVERSITÉ FÉDÉRALE DU CEARÁ: CURRICULUM ET EXPÉRIENCES

Ticiana Telles Melo

e6700
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17958111
O Realismo em sala de aula e o chapéu de Charles Bovary

Karol Garcia

e7279
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970287
Le Réalisme en salle de classe et la casquette de Charles Bovary

Karol Garcia

e6752
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970266
Os textos literários na aula de francês: reflexões teóricas e práticas em sala de aula

Daniele Azambuja de Borba Cunha

e7282
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970684
Les textes littéraires en cours de FLE : réflexions théoriques et pratiques de classe

Daniele Azambuja de Borba Cunha

e7016
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970652
Reflexões sobre o texto literário en aula de FLE a partir de O Estrangeiro

Normelia Maria Parise

e7280
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970572
REFLEXIONS SUR LE TEXTE LITTÉRAIRE EN CLASSE DE FLE À PARTIR DE L’ÉTRANGER

Normelia Maria Parise

e6753
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970536
“Comment la littérature parvient-elle à nous transmettre l'intense sensualité de l'instant?”: a experiência de leitura de Maudite Éducation (2012), de Gary Victor, em sala de aula de francês

Christopher Rive St Vil, Hemily da Silva Oliveira, Maria Eduarda Silva dos Santos, Beatriz Soares Leite

e6370
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17957907
Comment la littérature parvient-elle à nous transmettre l'intense sensualité de l'instant?”: la experiencia de lectura de Maudite Éducation (2012), de Gary Victor, en clase de francés

Christopher Rive St Vil, Hemily da Silva Oliveira, Maria Eduarda Silva dos Santos, Beatriz Soares Leite

e7274
- Esp. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17958082
Literatura em aula de francês como língua estrangeira: uma proposta para o Idiomas sem Fronteiras-francês

Lindembergue de Andrade Gomes, Josilene Pinheiro-Mariz, Heloísa Brito de Albuquerque-Costa

e6750
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970241
Littérature en cours de français langue étrangère : une proposition pour langues sans Frontières-Français /

Lindembergue de Andrade Gomes, Josilene Pinheiro-Mariz, Heloísa Brito de Albuquerque-Costa

e7284
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970125
O rap brasileiro e o rap francês em busca de uma interculturalidade: proposta de uma sequência didática para aulas de FLE no Brasil

Gabriella Pinto, Alexandra Almeida de Oliveira

e7273
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17957861
Le rap brésilien et le rap français en quête de l’interculturalité : proposition d’une séquence didactique pour la classe de FLE au Brésil

Gabriella Pinto, Alexandra Almeida de Oliveira

e3210
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17957784
Da exterioridade à interioridade: a evolução da posição do narrador na arte de ficção

Robson José Feitosa de Oliveira

e6743
- Port. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970086
De l'extériorité à l'intériorité: l'évolution de la position de narrateur dans la fiction

Robson José Feitosa de Oliveira

e7278
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970044

Traduções

Les Études de Littératie et le Laboratoire de Langues et Littératures LENUFFLE

Josely Bogo Machado Soncella, Cristiane Marques Machado, Joice Armani Galli

e6751
- Fran. (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17970704

Colaboradores

Colaboradores ad hoc

Equipe de Produção Editorial RLR

e6243
- Port. (Português (Brasil))

Vol. 14 No. 4 (2025): Dossiê: Literatura e ensino de Francês Língua Estrangeira (FLE)

Capa

Capa

Editorial

Editorial

Editorial - Fran.

Apresentação

Apresentação

Apresentação - Franc.

n. 4 - 2025: Dossiê: Literatura e ensino de Francês Língua Estrangeira (FLE)

Introdução de excertos literários em aula de francês língua estrangeira: entre reflexões didáticas e pistas pedagógicas

Introduction d’extraits littéraires en cours de français langue étrangère : entre réflexions didactiques et pistes pédagogiques

As literaturas francófonas em aula de FLE: do sentido ao prazer do texto e ao intercultural

Les littératures francophones en classe de FLE: du sens au plaisir du texte et à l’interculturel

Leitura literária e educação crítica: o lugar das literaturas francófonas no ensino de francês

Lecture littéraire et éducation critique : la place des littératures francophones dans l’enseignement du français

Literaturas francófonas na Universidade Federal do Ceará: currículo e experiências

LITTÉRATURES D’EXPRESSION FRANÇAISE À L’UNIVERSITÉ FÉDÉRALE DU CEARÁ: CURRICULUM ET EXPÉRIENCES

O Realismo em sala de aula e o chapéu de Charles Bovary

Le Réalisme en salle de classe et la casquette de Charles Bovary

Os textos literários na aula de francês: reflexões teóricas e práticas em sala de aula

Les textes littéraires en cours de FLE : réflexions théoriques et pratiques de classe

Reflexões sobre o texto literário en aula de FLE a partir de O Estrangeiro

REFLEXIONS SUR LE TEXTE LITTÉRAIRE EN CLASSE DE FLE À PARTIR DE L’ÉTRANGER

“Comment la littérature parvient-elle à nous transmettre l'intense sensualité de l'instant?”: a experiência de leitura de Maudite Éducation (2012), de Gary Victor, em sala de aula de francês

Comment la littérature parvient-elle à nous transmettre l'intense sensualité de l'instant?”: la experiencia de lectura de Maudite Éducation (2012), de Gary Victor, en clase de francés

Literatura em aula de francês como língua estrangeira: uma proposta para o Idiomas sem Fronteiras-francês

Littérature en cours de français langue étrangère : une proposition pour langues sans Frontières-Français /

O rap brasileiro e o rap francês em busca de uma interculturalidade: proposta de uma sequência didática para aulas de FLE no Brasil

Le rap brésilien et le rap français en quête de l’interculturalité : proposition d’une séquence didactique pour la classe de FLE au Brésil

Da exterioridade à interioridade: a evolução da posição do narrador na arte de ficção

De l'extériorité à l'intériorité: l'évolution de la position de narrateur dans la fiction

Traduções

Les Études de Littératie et le Laboratoire de Langues et Littératures LENUFFLE

Colaboradores

Colaboradores ad hoc

Keywords

Links

Language

Indexadores