v. 1 n. 1 (2022): IDENTIDADE, LÍNGUA E LITERATURA: AS REPRESENTAÇÕES DA FORMAÇÃO DOCENTE NO ÂMBITO ACADÊMICO, SOCIAL E PROFISSIONAL

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Publicado em: 26 de dezembro de 2022

Apresentação

Artigos

  • O LUGAR DO PET-LETRAS/UFCG NO ENSINO

    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416587
    Milena Gemir Teixeira, Marcelle de Lemos Vilela Quirino , Josilene Pinheiro Mariz
    07-16

  • “QUEM É O PROFESSOR?” CONSIDERAÇÕES SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E AS PRÁTICAS DO PROFESSOR PARTICIPANTE DO PRÊMIO MESTRES DA EDUCAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416608
    Elisa Cristina Amorim Ferreira , Denise Lino de Araújo
    17-26

  • ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA LINGUÍSTICA DA ALFABETIZAÇÃO AOS LETRAMENTOS ACADÊMICOS

    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416627
    Marcela de Melo Cordeiro Eulálio
    27-39

  • ESCRITA ACADÊMICA DE PESQUISADORES APRENDIZES NO CIC-UFCG CONSTATAÇÕES E REFLEXÕES

    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416648
    Roberta Meneses, Williany Miranda da Silva
    40-51

  • LITERATURA JOVEM ADULTA QUE GÊNERO É ESSE?

    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416654
    Jemima Stetner Almeida Ferreira Bortoluzi
    52-64

Relato de Experiência

  • DA OBSERVAÇÃO À PRÁTICA EFETIVA DESAFIOS E APRENDIZADOS DURANTE A FORMAÇÃO DOCENTE

    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416657
    Victória Andrade, Denise Lino de Araújo
    65-74

Memorial Acadêmico

  • Memorial

    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416668
    Denise Lino de Araújo
    75-84