Vol. 1 No. 1 (2022): IDENTIDADE, LÍNGUA E LITERATURA: AS REPRESENTAÇÕES DA FORMAÇÃO DOCENTE NO ÂMBITO ACADÊMICO, SOCIAL E PROFISSIONAL

Published: December 26, 2022

Apresentação

• Apresentação

  Paulo Cesar da Silva, Virna Brena Catão Lima Tenório

  04-06

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Artigos

• O LUGAR DO PET-LETRAS/UFCG NO ENSINO

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416587

  Milena Gemir Teixeira, Marcelle de Lemos Vilela Quirino , Josilene Pinheiro Mariz

  07-16

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• “QUEM É O PROFESSOR?” CONSIDERAÇÕES SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E AS PRÁTICAS DO PROFESSOR PARTICIPANTE DO PRÊMIO MESTRES DA EDUCAÇÃO

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416608

  Elisa Cristina Amorim Ferreira , Denise Lino de Araújo

  17-26

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• ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA LINGUÍSTICA DA ALFABETIZAÇÃO AOS LETRAMENTOS ACADÊMICOS

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416627

  Marcela de Melo Cordeiro Eulálio

  27-39

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• ESCRITA ACADÊMICA DE PESQUISADORES APRENDIZES NO CIC-UFCG CONSTATAÇÕES E REFLEXÕES

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416648

  Roberta Meneses, Williany Silva

  40-51

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• LITERATURA JOVEM ADULTA QUE GÊNERO É ESSE?

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416654

  Jemima Stetner Almeida Ferreira Bortoluzi

  52-64

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Relato de Experiência

• DA OBSERVAÇÃO À PRÁTICA EFETIVA DESAFIOS E APRENDIZADOS DURANTE A FORMAÇÃO DOCENTE

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416657

  Victória Andrade, Denise Lino

  65-74

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Memorial Acadêmico

• Memorial

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416668

  Denise Lino de Araújo

  75-84

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