v. 1 n. 1 (2022): IDENTIDADE, LÍNGUA E LITERATURA: AS REPRESENTAÇÕES DA FORMAÇÃO DOCENTE NO ÂMBITO ACADÊMICO, SOCIAL E PROFISSIONAL

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Publicado: 26-12-2022

Apresentação

Artigos

  • O LUGAR DO PET-LETRAS/UFCG NO ENSINO

    Milena Gemir Teixeira, Marcelle de Lemos Vilela Quirino , Josilene Pinheiro Mariz
    07-16
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416587

  • “QUEM É O PROFESSOR?” CONSIDERAÇÕES SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E AS PRÁTICAS DO PROFESSOR PARTICIPANTE DO PRÊMIO MESTRES DA EDUCAÇÃO

    Elisa Cristina Amorim Ferreira , Denise Lino de Araújo
    17-26
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416608

  • ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA LINGUÍSTICA DA ALFABETIZAÇÃO AOS LETRAMENTOS ACADÊMICOS

    Marcela de Melo Cordeiro Eulálio
    27-39
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416627

  • ESCRITA ACADÊMICA DE PESQUISADORES APRENDIZES NO CIC-UFCG CONSTATAÇÕES E REFLEXÕES

    Roberta Meneses, Williany Miranda da Silva
    40-51
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416648

  • LITERATURA JOVEM ADULTA QUE GÊNERO É ESSE?

    Jemima Stetner Almeida Ferreira Bortoluzi, Márcia Tavares
    52-64
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416654

Relato de Experiência

  • DA OBSERVAÇÃO À PRÁTICA EFETIVA DESAFIOS E APRENDIZADOS DURANTE A FORMAÇÃO DOCENTE

    Victória Andrade, Denise Lino de Araújo
    65-74
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416657

Memorial Acadêmico

  • Memorial

    Denise Lino de Araújo
    75-84
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8416668