REIMAGINANDO ESCOLAS

PROJETOS ARQUITETÔNICOS POR MEIO DA EXTENSÃO.

Autores

Luis Henrique Sousa Aires Universidade Federal de Campina Grande
Alex Martins dos Santos Universidade Federal de Campina Grande
Emerson Hugo Pereira Silva Universidade Federal de Campina Grande
Hemilly Camilly da Silva Ferreira Universidade Federal de Campina Grande
Hélida Flávia Mesquita de Sousa Universidade Federal de Campina Grande
Ana Kaylane Paulino de Sena Universidade Federal de Campina Grande
Taciana Lima Araújo Universidade Federal de Campina Grande
Hermilia Feitosa Junqueiro Ayres Universidade Federal de Campina Grande
Livio José da Silva Universidade Federal de Campina Grande
Ivanildo Araujo Fernandes Universidade Federal de Campina Grande

Palavras-chave:

Escolas, Acessibilidade, Espaço escolar, Repaginar

Resumo

A reimaginação nada mais do que o ato ou efeito de repaginar, ter uma nova paginação, uma outra perspectiva que, na maioria das vezes, vem para melhorar. Dessa forma, o projeto “Despertar a curiosidade: aprendizagem lúdica no espaço escolar” trouxe consigo uma forma de repaginar as escolas municipais de Campina Grande, com o objetivo de ajudar no melhoramento do espaço escolar, buscando a perspectiva de que um lugar adequado é aquele acessível e inclusivo.

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Publicado

19-06-2024

Como Citar

AIRES, Luis Henrique Sousa et al. REIMAGINANDO ESCOLAS: PROJETOS ARQUITETÔNICOS POR MEIO DA EXTENSÃO. Caderno Impacto em Extensão, Campina Grande, v. 5, n. 2, 2024. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/cite/article/view/2588. Acesso em: 21 jun. 2025.

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Edição

v. 5 n. 2 (2024): XVII ENEX - Extensão Universitária, Arte e Cultura: desafios e caminhos possíveis para indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão

Seção

Educação

Licença

Copyright (c) 2024 Luis Henrique Sousa Aires, Alex Martins dos Santos, Emerson Hugo Pereira Silva, Hemilly Camilly da Silva Ferreira, Hélida Flávia Mesquita de Sousa, Ana Kaylane Paulino de Sena, Taciana Lima Araújo, Hermilia Feitosa Junqueiro Ayres, Livio José da Silva, Ivanildo Araujo Fernandes

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

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