O BRASIL COLONIAL NO ENSINO BÁSICO A PARTIR DA TRAJETÓRIA DE UMA EX-ESCRAVIZADA

Autores

  • Matheus Pereira da Silva UFCG
  • Andrelina Sabrina Duarte Lima UFCG
  • Willismar da Silva Freires UFCG
  • Davi de França Lucena UFCG
  • Ana Lunara da Silva Morais UFCG

Palavras-chave:

Ensino de História, História do Brasil colonial, Educação antirracista

Resumo

O projeto de Extensão intitulado Um desenho e uma história de Serafina: novas perspectivas historiográficas sobre o Brasil colonial no ensino básico a partir da trajetória de uma ex-escravizada, desenvolvido pelos discentes do curso de licenciatura em História da UFCG, campus Cajazeiras-PB, buscou estimular a pesquisa acadêmica e o ensino na rede de educação básica sobre o período colonial do Brasil – conectando com questões atuais – a partir da trajetória de vida de Serafina, uma ex-escravizada que se tornou senhora de engenho.

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Publicado

19-06-2024

Como Citar

SILVA, Matheus Pereira da; LIMA, Andrelina Sabrina Duarte; FREIRES, Willismar da Silva; LUCENA, Davi de França; MORAIS, Ana Lunara da Silva. O BRASIL COLONIAL NO ENSINO BÁSICO A PARTIR DA TRAJETÓRIA DE UMA EX-ESCRAVIZADA. Caderno Impacto em Extensão, Campina Grande, v. 4, n. 2, 2024. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/cite/article/view/2661. Acesso em: 5 dez. 2025.

Edição

v. 4 n. 2 (2024): XVII ENEX - Extensão Universitária, Arte e Cultura: desafios e caminhos possíveis para indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão

Seção

Educação

Licença

Copyright (c) 2024 Matheus Pereira da Silva, Andrelina Sabrina Duarte Lima, Willismar da Silva Freires, Davi de França Lucena, Ana Lunara da Silva Morais

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

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