CONVERSAS SOBRE O TEXTO EM PESQUISAS NOS LETRAMENTOS ACADÊMICOS
EMERGÊNCIAS DE ESCREVENTES EM DINÂMICAS DE CONFLITOS NA UNIVERSIDADE
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19011386Palabras clave:
Abordagem etnográfica, Conversas sobre o texto, Escrita, Letramentos AcadêmicosResumen
O objetivo deste artigo é (re)apresentar e analisar o instrumento de pesquisa em escrita acadêmica denominado conversa sobre o texto (Ivanič, 1998), além de demonstrar a sua relevância teórico-metodológica para estudos que assumem uma abordagem etnográfica orientada pelo texto (Lillis, 2009). O trabalho se fundamenta na perspectiva sociocultural dos letramentos (Street, 1984; Barton, 2007), especialmente na vertente dos Letramentos Acadêmicos, e compreende a etnografia como forma de teorização profunda (Lillis, 2008). A fim de discutir sobre aspectos importantes que o instrumento de pesquisa permite conhecer na escrita de escreventes, foram mobilizados dados de duas pesquisas que o adotaram junto a dois participantes inseridos em práticas de escrita acadêmica da pós-graduação e da graduação. Foi possível concluir que a conversa sobre o texto pode fazer emergir percepções, crenças, posicionamentos e conflitos dos escreventes em relação às práticas de letramento vivenciadas por eles durante o processo de escrita.
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