EMOJIS CONTRA A VIOLÊNCIA: UMA ESTRATÉGIA DE COMBATE NAS ESCOLAS DESENVOLVIDA POR INTEGRANTES DO PET-SAÚDE EM NOVA FLORESTA-PB

Leticia Leite  Costa; Luan Leite  Costa; Jessica Leticia Diniz Gomes dos  Santos; Geikson Matheus Lima de  Medeiros; Maria Rita Martins de  Souza; Ricardo Hugo da Silva  Laurentino; Acácia, Barros Fernandes  Dutra; Deborah Dornellas  Ramos; Francinalva Dantas de  Medeiros; Bruna Braga  Dantas; Gracielle Malheiro dos  Santos

EMOJIS CONTRA A VIOLÊNCIA: UMA ESTRATÉGIA DE COMBATE NAS ESCOLAS DESENVOLVIDA POR INTEGRANTES DO PET-SAÚDE EM NOVA FLORESTA-PB

Autores

Leticia Leite Costa UFCG
Luan Leite Costa UFCG
Jessica Leticia Diniz Gomes dos Santos UFCG
Geikson Matheus Lima de Medeiros UFCG
Maria Rita Martins de Souza UFCG
Ricardo Hugo da Silva Laurentino UFCG
Acácia, Barros Fernandes Dutra Secretaria de Saúde Nova Floresta
Deborah Dornellas Ramos UFCG
Francinalva Dantas de Medeiros UFCG
Bruna Braga Dantas UFCG
Gracielle Malheiro dos Santos UFCG

Palavras-chave: Programa Saúde na Escola, PET-SAÚDE

Resumo

Neste relato de experiência descreveremos o projeto que teve como objetivo combater a violência, especialmente o bullying, acolhendo crianças de 7 a 10 anos, utilizando símbolos visuais conhecidos como emojis. As ações foram desenvolvidas em parceria da equipe da Unidade Básica de Saúde (UBS) Rosália Henrique de Alencar Lima, em Nova Floresta, Paraíba, junto ao Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET-Saúde). A proposta contou com atividades lúdicas e reflexivas, com incentivo a identificar emoções relacionadas à violência e a promover a cultura de paz e empatia na infância e no ambiente escolar.

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Referências

GIORDANI,J. P.; SEFFNER, F.; DELL'AGLIO, D. D.. Violência escolar: percepções de alunos e professores de uma escola pública. Psicologia Escolar e Educacional, v. 21, p. 103-111, 2017.

COELHO, Maria Teresa Barros Falcão. Bullying escolar: revisão sistemática da literatura do período de 2009 a 2014. Revista Psicopedagogia, v. 33, n. 102, p. 319-330, 2016.

RAIMONDI, Gustavo Antonio et al. Intersetorialidade e Educação Popular em Saúde: no SUS com as Escolas e nas Escolas com o SUS. Revista Brasileira de educação médica, v. 42, p. 73-78, 2018.

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Publicado em

8 de março de 2024

Como Citar

COSTA, L. L. .; COSTA, L. L. .; SANTOS, J. L. D. G. dos .; MEDEIROS, G. M. L. de .; SOUZA, M. R. M. de .; LAURENTINO, R. H. da S. .; DUTRA, A. B. F. .; RAMOS, D. D. .; MEDEIROS, F. D. de .; DANTAS, . B. B. .; SANTOS, G. M. dos . EMOJIS CONTRA A VIOLÊNCIA: UMA ESTRATÉGIA DE COMBATE NAS ESCOLAS DESENVOLVIDA POR INTEGRANTES DO PET-SAÚDE EM NOVA FLORESTA-PB. Caderno Impacto em Extensão, Campina Grande, v. 3, n. 2, 2024. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/cite/article/view/2237. Acesso em: 21 nov. 2024.

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Edição

v. 3 n. 2 (2023): Edição Especial – Integração ensino-serviço-comunidade através da formação em saúde Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET-Saúde) na Paraíba, Brasil Vigência 2022 - 2023

Seção

ARTIGOS

Licença

© 2024 Leticia Leite Costa, Luan Leite Costa, Jessica Leticia Diniz Gomes dos Santos, Geikson Matheus Lima de Medeiros, Maria Rita Martins de Souza, Ricardo Hugo da Silva Laurentino, Acácia, Barros Fernandes Dutra, Deborah Dornellas Ramos, Francinalva Dantas de Medeiros, Bruna Braga Dantas, Gracielle Malheiro dos Santos

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