METODOLOGIA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FISICA

Autores

  • Bruno Pereira Diniz Universidade Federal de Campina Grande
  • Edilene de Oliveira Nascimento Universidade Federal de Campina Grande
  • Jonathan Mayan Morais Ramos Universidade Federal de Campina Grande
  • José Eduardo dos Santos Araújo Universidade Federal de Campina Grande
  • Mateus José Siqueira Silva Universidade Federal de Campina Grande
  • Patrício José Félix da Silva Universidade Federal de Campina Grande
Palavras-chave: Ensino de física, Experimentos, Material de baixo custo, Aprendizagem ativa

Resumo

O seguinte projeto tem como objetivo levar a Física de uma forma mais fácil e acessível para os alunos do ensino médio, por meio de uma metodologia que prioriza a experimentação e aplicação prática dos conceitos. Essa abordagem busca tornar o aprendizado dos conteúdos da disciplina mais atraente e significativo para os estudantes, que muitas vezes encontram dificuldades para compreender definições e conceitos abstratos, apenas com a teoria. O projeto é inspirado em tendências pedagógicas que valorizam a construção do conhecimento pelos próprios alunos, por meio de uma aprendizagem ativa e colaborativa.

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A capa apresenta o logotipo do Encontro de Extensão Universitária no seu topo. Uma imagem com peões de jogos em diversas cores em seu centro e o logotipo da UFCG e da PROPEX em sua parte inferior.

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Publicado em

31 de maio de 2023

Como Citar

DINIZ, B. P. .; NASCIMENTO, E. de O. .; RAMOS, J. M. M. .; ARAÚJO, J. E. dos S. .; SILVA, M. J. S. .; SILVA, P. J. F. da . METODOLOGIA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FISICA. Caderno Impacto em Extensão, Campina Grande, v. 3, n. 1, 2023. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/cite/article/view/688. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 3 n. 1 (2023): XVI Encontro de Extensão Universitária da UFCG

Seção

Educação

Categorias

Licença

© 2023 Bruno Pereira Diniz, Edilene de Oliveira Nascimento, Jonathan Mayan Morais Ramos, José Eduardo dos Santos Araújo, Mateus José Siqueira Silva, Patrício José Félix da Silva

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.