FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA PRIMEIRA INFÂNCIA: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO BASEADA NO CAMPO DE ESTUDOS DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Palavras-chave:
Formação continuada, Psicologia do desenvolvimento, Primeira infância, Educação InfantilResumo
O presente projeto objetivou desenvolver uma formação continuada para professores que atuam em duas creches públicas municipais, localizadas no
município de Campina Grande -PB, entre os meses de agosto e dezembro de 2022. A formação contemplou atividades teórico-práticas sobre desenvolvimento infantil, a partir evidências científicas atuais. De forma
geral, conclui-se que a formação forneceu contribuições relevantes para a prática pedagógica das professoras, impactando a qualidade do serviço oferecido nas creches.
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Publicado
31-05-2023
Como Citar
GABRIEL, Aline Maria da Silva; COSTA, Eliene dos Santos; SAMPAIO, Leonardo Rodrigues. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA PRIMEIRA INFÂNCIA: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO BASEADA NO CAMPO DE ESTUDOS DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. Caderno Impacto em Extensão, Campina Grande, v. 3, n. 1, 2023. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/cite/article/view/662. Acesso em: 5 dez. 2025.
Edição
Seção
Educação
Licença
Copyright (c) 2023 Aline Maria da Silva Gabriel, Eliene dos Santos Costa, Leonardo Rodrigues Sampaio
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