O EDUCADOR COMO AGENTE MULTIPLICADOR EM SAÚDE BUCAL

Autores

Ivan Lenno Azevedo de Araújo Universidade Federal de Campina Grande
Laryssa Evelyn Silva Rocha Universidade Federal de Campina Grande
Maria Eduarda Periquito Universidade Federal de Campina Grande
Ana Luiza Geoffani Diógenes Cunha Universidade Federal de Campina Grande
Daniel de Oliveira Henrique Universidade Federal de Campina Grande
Luciana Ellen Dantas Costa Universidade Federal de Campina Grande
Faldryene de Sousa Queiroz Feitosa Universidade Federal de Campina Grande

Palavras-chave:

Saúde bucal, Educação em saúde, Educadores, Odontologia

Resumo

As ações de promoção de saúde desenvolvidas com professores municipais de Patos-PB buscaram alcançar o princípio de integralidade na promoção de saúde bucal, propiciando a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de estratégias de atuação em saúde bucal. As atividades foram planejadas com base no diagnóstico situacional e seguidas por rodas de discussão, capacitação, atividades lúdicas e oficinas temáticas. Pôde-se observar mais segurança, domínio e motivação dos educadores na abordagem do tema em sala de aula.

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Publicado

31-05-2023

Como Citar

ARAÚJO, Ivan Lenno Azevedo de; ROCHA, Laryssa Evelyn Silva; PERIQUITO, Maria Eduarda; CUNHA, Ana Luiza Geoffani Diógenes; HENRIQUE, Daniel de Oliveira; COSTA, Luciana Ellen Dantas; FEITOSA, Faldryene de Sousa Queiroz. O EDUCADOR COMO AGENTE MULTIPLICADOR EM SAÚDE BUCAL. Caderno Impacto em Extensão, Campina Grande, v. 3, n. 1, 2023. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/cite/article/view/634. Acesso em: 18 jul. 2025.

Baixar Citação

Edição

v. 3 n. 1 (2023): XVI Encontro de Extensão Universitária da UFCG

Seção

Saúde

Categorias

Relato de Experiência

Licença

Copyright (c) 2023 Ivan Lenno Azevedo de Araújo, Laryssa Evelyn Silva Rocha, Maria Eduarda Periquito, Ana Luiza Geoffani Diógenes Cunha, Daniel de Oliveira Henrique, Luciana Ellen Dantas Costa, Universidade Federal de Campina Grande

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

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