A COMPLEXIDADE DA CLASSE DOS ADJETIVOS:

REPERCUSSÕES PARA O ENSINO

Abstract

Este artigo visa atender a dois objetivos principais: em primeiro lugar, pretende apresentar e discutir a complexidade da classe dos adjetivos, a partir de classificação e subclassificações propostas por linguistas. De fato, as subclassificações têm deixado muitas lacunas. Em segundo lugar, o trabalho pretende contribuir para o ensino e aprendizagem dos itens dessa classe, que, numa perspectiva tradicional, têm sido realizados de maneira pouco aprofundada e demasiadamente simplificada. As reflexões aqui apresentadas contaram com o aporte teórico de diversos autores, sendo Casteleiro (1981), Borba (1996), Neves (2011) e Negrão et al. (2014) os que contribuíram de forma mais significativa para embasar a discussão. Os exemplos apresentados e analisados foram coletados de enunciados e de sintagmas nominais presentes em textos de diversos gêneros, orais e escritos, de ampla circulação. O corpus do trabalho, então, representa os usos reais da língua portuguesa, em sua variante brasileira.