POESIA INFANTIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA

Resumo

Este Dossiê traz uma contribuição importante para o conhecimento da poesia infantil brasileira contemporânea sob dois aspectos: primeiro, pela presença de leituras pioneiras sobre poetas cuja obra já tem uma história, mas que ainda não possuem um conjunto significativo de abordagens analíticas a respeito de suas obras tais como Tatiana Belinky, Ricardo Azevedo e Ronald Claver.  Segundo, por trazer, quase sempre possibilidades de abordagem de poemas em sala de aula numa perspectiva metodológica em que o diálogo texto-leitor se impõe. Significa dizer que as abordagens do poema em sala de aula presentes nos trabalhos aqui publicados se pautam na concepção de que não se lê poesia na escola ou fora dela para ensinar conteúdos e comportamentos, mas para desenvolver a capacidade do leitor de descobrir e projetar imagens, perceber e usufruir de ritmos variados e das imprevisibilidades do texto,  e  deixar-se tocar pela vida que pulsa nos e dos versos.