Chamadas - Dossiês 2023

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^{VOL 23 - nº 3 - (2023) - TRAÇOS E LETRAS DELAS: O LIVRO ILUSTRADO DE AUTORIA FEMININA}

^{Atualmente, o livro infantil apresenta-se como um espaço constituído por elementos das linguagens de texto, de imagem e de projeto gráfico, resultado do acúmulo de transformações em sua feitura e do estabelecimento de sua configuração como artefato cultural (RAMOS, 2011). Nesse percurso, se faz necessário considerar as alterações ocorridas com o estatuto da Literatura para criança, a articulação dessas linguagens, e a própria condição do livro como objeto físico, perspectivas e obras que ocupam hoje lugar importante nas discussões sobre ensino de leitura e formação do leitor, de análises estéticas e de acervos de literatura infantil. No entanto, ainda é lacunar a produção de estudos sobre a produção de autoria feminina do livro ilustrado, seja quando temos duas autoras uma do texto, outra da ilustração, seja quando temos a mesma autoria para as duas linguagens. Nesse sentido, embora essa lacuna exista, é notória a presença na literatura brasileira para a infância de obras de autoria feminina desde os nomes de Julia Lopes de Almeida, Henriqueta Lisboa, Cecília Meireles até o crescimento dessa produção nas décadas de 1970 e 1980 com títulos de Lygia Bojunga Nunes, Ana Maria Machado e Ruth Rocha. Ao lado dessas produções e seguindo as mudanças ocorridas com o livro ilustrado para infância também receberam destaque autoras ilustradoras como Angela Lago, Eva Furnari, Mariana Massarani, Graça Lima, Marilda Castanha em um número crescente de obras e principalmente depois da década de 1990 e início do século XXI.  O presente dossiê propõe reunir artigos oriundos de pesquisas que versem sobre a produção de autoria feminina, das duas primeiras décadas do século XXI, considerando uma abordagem estética e sociológica para estudos sobre marcos históricos, relações entre produção editorial e mercado (MORAES, HANNING e PARAGUASSU, 2012), estudos que versem sobre abordagens e estratégias para leitura das obras em contexto de recepção, e, por fim, estudos que busquem analisar elementos plásticos e narrativos que possam definir os estilos das autoras ilustradoras de livros ilustrados.}

^{ORGANIZADORAS}

^{Clara Gavilan - FACONNECT e A Casa Tombada - São Paulo}

^{Eliana Kefalás Oliveira - Universidade Federal de Alagoas - UFAL}

^{Márcia Tavares - Universidade Federal de Campina Grande - UFCG}

^REFERÊNCIAS

^{GOÉS, Lucia Pimentel. Olhar de descoberta: proposta analítica de livros que concentram várias linguagens. Paulinas: São Paulo, 2003.}

^{LINDEN, Sophie Van der. Para ler o livro ilustrado. Tradução de Dorothée de Bruchard. São Paulo: Cosac Naify, 2011.}

^{NIKOLAVEJA, Maria e SCOTT, Carole. Livro ilustrado: palavras e imagens. São Paulo: Cosac Naify, 2011.}

^{O’SAGAE, Peter. Imagens e enigmas na literatura para crianças. Tese de doutorado, USP, São Paulo, 2008.}

^{RAMOS, Flávia B. e PANOZZO, Neiva S.P. Entre a ilustração e a palavra: buscando pontos de ancoragem. Espéculo. Revista de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid, 2004. In: http://www.ucm.es/info/especulo/numero26/ima_infa.html Acesso em 23 de novembro de 2018.}

^{RAMOS, Graça. A imagem nos livros infantis - caminhos para ler o texto visual. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.}

^{SALISBURY, Martin e STYLES, Morag. Livro infantil ilustrado: a arte da narrativa visual. São Paulo: Rosari, 2013.}

ATENÇÃO!! PRAZO PARA SUBMISSÃO PRORROGADO!!

^{SUBMISSÃO -30 DE NOVEMBRO DE 2023                                     PUBLICAÇÃO - DEZEMBRO DE 2023}