PRÁTICAS EDUCATIVAS

ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Autores

  • Brenda Feitosa do Ó Monteiro Universidade Federal de Campina Grande
  • Euller Ramos Ribeiro Universidade Federal de Campina Grande
  • Hudson V. de Araújo Franco Universidade Federal de Campina Grande
  • Iolanda P. Guedes da Silva Universidade Federal de Campina Grande
  • Juçara Lima de Pontes Universidade Federal de Campina Grande
  • Jullyane de F. Cipriano Universidade Federal de Campina Grande
  • Lérica V. Alves Guerra Universidade Federal de Campina Grande
  • Joélcio Gomes da Fonsêca Neto Universidade Federal de Campina Grande
  • Maria Júlia de F. Silva Universidade Federal de Campina Grande
  • Rebeca S. dos Santos Gomes Universidade Federal de Campina Grande
  • Helenaldo Firmino de Azevedo Universidade Federal de Campina Grande
  • Maria Betania Gama dos Santos Universidade Federal de Campina Grande
Palavras-chave: Acessibilidade, Inclusão, Deficiência PCDV

Resumo

Este projeto se sustenta no caráter educativo e social, quando propõe a interação com a sociedade de forma transformadora, já que busca repassar conhecimentos sobre tema de extrema importância para os envolvidos e objetivou, de uma maneira geral, disseminar conhecimentos relacionados à segurança, à acessibilidade, à autonomia, à inclusão e à interatividade, para que pessoas com deficiência visual (PCDV) possam executar suas tarefas com o mínimo de riscos à saúde e à segurança. Além de auxiliar a conscientizar a sociedade para questões importantes como preconceito e discriminação, como também reduzir o desconhecimento sobre pessoas com deficiência visual.

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Publicado em

19 de junho de 2024

Como Citar

MONTEIRO, B. F. do Ó; RIBEIRO, E. R.; FRANCO, H. V. de A.; SILVA, I. P. G. da; PONTES, J. L. de; CIPRIANO, J. de F.; GUERRA, L. V. A.; NETO, J. G. da F.; SILVA, M. J. de F. .; GOMES, R. S. dos S.; AZEVEDO, H. F. de; SANTOS, M. B. G. dos. PRÁTICAS EDUCATIVAS: ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. Caderno Impacto em Extensão, Campina Grande, v. 5, n. 2, 2024. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/cite/article/view/2673. Acesso em: 7 dez. 2024.

Seção

Educação

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