LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA: PRÁTICAS INOVADORAS DE LINGUAGEM

Abstract

Este trabalho apresenta o registro de vivências por meio da execução do projeto de extensão em duas escolas públicas de ensino fundamental do município de Sumé-PB. A proposta teve como objetivo geral trabalhar com as práticas de leitura e escrita, fundamentadas na diversidade dos gêneros textuais, que circunda o cotidiano dos discentes, tendo papel primordial na formação do cidadão crítico, sujeito leitor e produtor de textos, já que por meio desses gêneros a linguagem é exercida em sua função social. Para tanto, realizamos um trabalho no formato de oficinas de leitura e produção textual. Vale ressaltar que, quando se propõe o trabalho com práticas inovadoras de linguagem, pensamos em atividades contextualizadas e significativas para o aluno, que possam contribuir para o incentivo à leitura, e formação de um público leitor. Procuramos também “(re)orientar”, na medida do possível, a prática docente nesse trabalho em sala de aula, contribuindo ainda para a formação do educando na aquisição de habilidades necessárias ao exercício proficiente destas práticas de linguagem enquanto instrumento de mobilidade social e de cidadania.