BRINCANDO COM O “LOBISOMEM” E OUTROS POEMAS

Resumo

Discutiremos neste artigo a retomada do personagem Lobisomem na poesia destinada a crianças, com ênfase na análise de “Lobisomem”, do poeta carioca Eucanaã Ferraz (2012). Na abordagem de Ferraz destaca-se a solidão da personagem, tendo em vista a rejeição a que é submetida. Refletiremos também sobre as possibilidades de leitura oral do poema dando ênfase ao ludismo sonoro e semântico que sua construção encerra. Partimos de uma experiência de leitura no âmbito familiar, com uma criança, para, a partir daí, pensarmos o lugar da poesia no cotidiano infantil. Respaldando-nos, teoricamente, nas reflexões de Cademartori (2012), Cascudo (2000), Zumthor (2007) e Alves (2018) para afirmar o valor estético do poema e possíveis abordagens em contexto escolar.