MEDIDAS DE INTERVENÇÃO DE USO E CONSERVAÇÃO DA ÁGUA EM ESCOLA PÚBLICA

Autores

  • Erivaldo dos Santos Medeiros Filho UFCG
  • José Rony Passos Brito UFCG
  • Matheus Brito de Almeida UFCG
  • Ricardo Almeida Fernandes UFCG
  • Rodrigo Ferreira de Almeida UFCG
  • Francisco Miqueias Sousa Nunes UFCG
  • Rosinete Batista dos Santos Ribeiro UFCG
  • Érica Cristine Medeiros Machado UFCG
Palavras-chave: Uso sustentável da água, Reuso de água, Conscientização, Preservação

Resumo

Conservar água significa atuar de maneira sistêmica na sua demanda e oferta. Este trabalho propôs ações de conservação de água para uma escola pública estadual, envolvendo ações de ampliação da oferta (reutilização da água gerada por aparelhos de arcondicionado), e de redução da demanda (correção de perdas e vazamentos). A divulgação dos resultados foi acompanhada de ações de capacitação, contribuindo com a formação acadêmica e cidadã dos alunos da escola, e utilizando-os como disseminadores do conhecimento.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado em

19 de junho de 2024

Como Citar

FILHO, E. dos S. M. .; BRITO, J. R. P. .; ALMEIDA, M. B. de .; FERNANDES, R. A. .; ALMEIDA, R. F. de .; NUNES, F. M. S. .; RIBEIRO, R. B. dos S. .; MACHADO, Érica C. M. . MEDIDAS DE INTERVENÇÃO DE USO E CONSERVAÇÃO DA ÁGUA EM ESCOLA PÚBLICA. Caderno Impacto em Extensão, Campina Grande, v. 5, n. 2, 2024. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/cite/article/view/2854. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 5 n. 2 (2024): XVII ENEX - Extensão Universitária, Arte e Cultura: desafios e caminhos possíveis para indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão

Seção

Meio Ambiente

Licença

© 2024 Erivaldo dos Santos Medeiros Filho, José Rony Passos Brito, Matheus Brito de Almeida, Ricardo Almeida Fernandes, Rodrigo Ferreira de Almeida, Francisco Miqueias Sousa Nunes, Rosinete Batista dos Santos Ribeiro, Érica Cristine Medeiros Machado

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)