MERCOSUR, políticas lingüísticas y extensión universitaria: una reflexión “desde” la frontera

Resumo

Este artículo analiza el impacto de las políticas educativas y lingüísticas top-down (de arriba hacia abajo) e bottom-up (de abajo hacia arriba). Para ilustrar el primer caso, analizaremos las acciones del Sector Educativo del MERCOSUR y de los gobiernos que lo integran, en función de sus resultados concretos. En el segundo caso, presentaremos y analizaremos acciones promovidas en el marco de la extensión universitaria. En este contexto, se presentarán algunos proyectos desarrollados por la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA), centrándonos en el impacto de dichos proyectos en las políticas locales. La metodología utilizada fue la investigación documental y bibliográfica. Analizaremos documentos publicados en el marco del MERCOSUR, leyes federales brasileñas y resoluciones y convocatorias de la UNILA. Igualmente, se seleccionaron publicaciones y trabajos sobre la UNILA, el MERCOSUR y otros temas sobre las políticas educativas y lingüísticas regionales que aparecieron en los medios de comunicación entre 2006 y 2024. En la revisión bibliográfica se analizaron los conceptos de políticas lingüísticas, internacionalización, geopolítica del conocimiento y mercados lingüísticos. A partir de este trabajo, se evidenció que, a pesar de sus limitaciones, la educación superior y la extensión, en particular, pueden configurarse como un potente instrumento de política lingüística y educativa.