POÉTICA DA RESISTÊNCIA NA AULA DE ELE ATRAVÉS DA ABORDAGEM COMUNICATIVA

Resumen

Ese artículo presenta una propuesta didáctica para la clase de ELE en la Enseñanza Media que tiene el enfoque comunicativo como eje teórico, y como objeto, el poema “Cantos”, de la activista y escritora afro uruguaya Virginia Brindis de Salas. La naturaleza de la investigación es cualitativa con trazos de la investigación acción de acuerdo con los estudios de Antonio Carlos Gil (2008). El trabajo inicia con un debate conceptual y algunas reflexiones sobre el enfoque comunicativo, sigue con una breve biografía de la escritora Virginia Brindis Salas, en que aborda algunas características de su escritura, luego, se dedica a la propuesta didáctica. El marco teórico se basa en los estudios de Daniel Cassany (1999) y Vilson Leffa (1988) cuanto al enfoque comunicativo; Kumaravadivelu (2003) sobre el pos método; Barbosa (2023) y Camelo (2022) cuanto la temática afro descendiente. El artículo indica que los textos literarios se encuadran como materiales auténticos adecuados para el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de E/LE en la Enseñanza Media, además de eso, se configura cómo un modo de cumplir con la Lei nº 10.639/03 por llevar la temática antirracista para las clases.