JOVEM EMPREENDEDOR - AÇÕES REMOTAS

Authors

  • Guilherme Virginio Nascimento Universidade Federal de Campina Grande
  • Micaely Almeida Lopes Universidade Federal de Campina Grande
  • Naidiany Ribeiro Bezerra Universidade Federal de Campina Grande
  • Rayana Queiroz de Castro Duarte Universidade Federal de Campina Grande
  • Richélita Christiane Duarte de Souza Universidade Federal de Campina Grande
  • Janaina Ferreira Marques Melo Universidade Federal de Campina Grande
Keywords: Empreendedorismo, Jovem, Inovação

Abstract

O Projeto de Extensão Jovem Empreendedor teve como objetivo incentivar a cultura empreendedora na E.E.E.F.M. Prof.a Dione Diniz Oliveira Dias, através de apresentações lúdicas e materiais de apoio. Inicialmente, os extensionistas passaram por capacitações, ministradas pelos professores orientadores, voltadas ao empreendedorismo, o consumo consciente e aos aspectos jurídicos da atividade empresária. Nessas ocasiões além da exposição de conteúdo, também era debatido as melhores formas de abordagem a serem aplicadas nas ações com os alunos da escola Dione, tendo em vista que as oficinas foram realizadas no formato remoto, o que exigiu uma maior atenção diante da necessidade de cativar o público-alvo. Diante da conjuntura pandêmica atual, o projeto precisou sofrer algumas alterações, começado pela adaptação a modalidade remota, que gerou uma limitação no raio de atuação, fazendo com que as ações fossem voltadas apenas aos alunos do ensino médio da escola Dione. Essas ações consistiam em oficinas, realizadas na forma de rodas de conversa, cujo objetivo era a disseminação de conteúdos relacionados ao mundo do empreendedorismo, focando também no desenvolvimento pessoal dos ouvintes.

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Published

May 18, 2021

How to Cite

NASCIMENTO, G. V. .; LOPES, M. A. .; BEZERRA, N. R.; DUARTE, R. Q. de C. .; DUARTE DE SOUZA, R. C. .; MELO, J. F. M. . JOVEM EMPREENDEDOR - AÇÕES REMOTAS. Caderno Impacto em Extensão, Campina Grande, v. 1, n. 1, 2021. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/cite/article/view/161. Acesso em: 3 jul. 2024.

Section

Educação

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