Silva CES e. ENSINAR É ESCOLHER CAMINHOS: UM ESTUDO DE CASO DOS PARADIGMAS DE ENSINO E SUAS INFLUÊNCIAS NA AÇÃO DO DOCENTE DE LÍNGUA PORTUGUESA. Rev. 15. Out. [Internet]. 31º de março de 2026 [citado 3º de abril de 2026];4(2):29-41. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/r15o/article/view/6503