Silva, Karine, e Rosycléa Dantas. “FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS DA UFAL SOB UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA”. Revista Leia Escola 22, no. 3 (dezembro 20, 2022): 100–114. Acesso em fevereiro 2, 2026. https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/leia/article/view/6333.