Mota, Vanessa Moreno, e Heloise Vasconcellos Gomes Thompson. “AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS AULAS DE INGLÊS INSTRUMENTAL DO IFRJ SOB A ÓTICA DA PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS”. Revista Leia Escola 20, no. 2 (agosto 30, 2020): 185–203. Acessado novembro 21, 2024. https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/leia/article/view/3426.