Maior , Rita de Cássia Souto, José Claudenelton Costa, e Lorena Araújo de Oliveira Borges. “PRÁTICAS DE RE/ESCRITA DE TEXTOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: INTERVENÇÕES COM BILHETES NO PROCESSO DE RE/SIGNIFICAÇÃO DOS DISCURSOS SOBRE BULLYING”. Revista Leia Escola 21, no. 4 (abril 6, 2024): 143–159. Acessado novembro 21, 2024. https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/leia/article/view/2326.