Calegário , Juliany, et al. “ITINERÁRIOS INTERSECCIONAIS PARA O ENSINO DE LITERATURA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DECOLONIAIS E TRANSVIADAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA ”. Revista Leia Escola, vol. 25, nº 1, janeiro de 2026, p. 27-43, doi:10.5281/zenodo.18227437.