Calegário , J., Araújo, R. e Santiago, V. (2026) “ITINERÁRIOS INTERSECCIONAIS PARA O ENSINO DE LITERATURA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DECOLONIAIS E TRANSVIADAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA ”, Revista Leia Escola. Campina Grande, 25(1), p. 27–43. doi: 10.5281/zenodo.18227437.