Saldanha, Luís Cláudio Dallier, e Milca da Silva Tscherne. 2026. “ENSINO DE LITERATURA E A RESSIGNIFICAÇÃO DA SALA DE AULA PELA LEITURA SUBJETIVA”. Revista Leia Escola 25 (1). Campina Grande:93-106. https://doi.org/10.5281/zenodo.18227612.